山西省教材编写的基本要求

 　　山西省教材编写的基本要求

　　每个省市中的教材编写事项是不同的，对于教材编写事项来说要注意的方面有很多，他们要严格的按照这些规定来执行对于教材编写能够顺利发表都是有帮助的，下面小编就现在山西省教材编写的基本要求为例，为大家做了以下总结，望这些信息对大家有所帮助。

　　1. 教材的编写要注意整体性，编写时不能孤立地对某一门课程进行思考，应在深入调查研究和分析的基础上，明确本专业的培养目标，确定课程的内容和整体结构，明确本专业主干课程教学的基本要求，确定本课程必需的专业知识和技能，明确本课程与其他主干专业课程和专业方向课程的衔接、交叉、分工，确定本课程的性质、任务和教学目标。

　　2. 编写教材要吸收国际同类教材和国内现有教材的优点，结合本专业的特点进行编写，力求满足教学和社会培训的需要，加强教材的应用性、先进性和创造性，使教材具有与本专业发展相适应的科学技术水平。

　　3. 主要遵守著作权法，避免出现侵犯他人知识产权问题，必要时引用他人的资料(如成果、数据、图表等)应以参考文献或注释(表注、图注、脚注)等形式交代出处(包括作者姓名、著作题目和年份)。

　　4. 关于人名、地名、机构名。科技专著中的外国人名一般用原文(在正文里只用姓，在参考文献里姓后加上名的缩写)。科普图书可用译名，译法参照商务印书馆出版的《外国人名译名手册》。地名、机构名、团体名要用全称，普遍熟悉的也可用缩写，但在书中第一次出现时附上中译名，如WHO(世界卫生组织)。

　　5. 数字用法按国家标准局下发的“出版物数字用法的规定”执行。

　　6. 教材完成交付时，应做到：“齐全、清定”。

　　齐全：正文、图表、辅文(前言、目录、内容简介、参考文献、附录、索引等)齐全

　　清定：全书做到五个无问题、五个统一、五个连续、五个对应、五个核对。 五个无问题：无政治件错误，无泄密内容，无知识产权问题，无违反政策、法律、法规的内容，无封建迷信及伪科学内容。

　　五个统一：格式体例、名词术语、计量单位、数字用法、参考文献统一。 五个连续：各章节标题、插图序号、表格序号、公式编号、页码连续。 五个对应：目录与正文标题、插图与正文、表格与正文、文献与正文、索引与正文对应。

　　五个核对：核对教材正文、表格数据、插图位置、文献项目、索引页码。

　　7. 教材编写要注意准确性、系统性和统一性。

　　准确性：要求取材翔实，概念定义确切，推理逻辑严密，数据可靠准确。 系统性：要求体系清晰，结构严谨，层次分明，条理清楚，全书规范统一。 统一性：全书同一名词、术语前后统一，数字、符号、图、表、公式书写统一，文字与图、表、公式配合统一。

　　8. 教材的篇幅，要与教学计划时数一致。

　　以上这些就是小编对于山西省教材编写的基本要求的一些介绍。同时有关教材排名前后顺序的影响，以及教材编写中注意的其他问题要点，大家都可以来咨询职称驿站在线编辑人员。

《山西省教材编写的基本要求》

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