《课程教材教学研究》 省级

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　　杂志简介

　　《课程教材教学研究》(月刊)创刊于1975年，是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的中学教育教学期刊。办刊宗旨：为中学教育教学服务，研究基础教育的发展与改革问题，促进教学与科研的学术交流。主要栏目：教研论坛、教育管理、教法探索、学科教学、解题指导、作文教学、创新教育、课改探索。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　2006年荣获“云南省优秀社科期刊”,ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、被评为云南省优秀社科期刊、中国学术期刊(光盘版)入编刊物、中国核心期刊(遴选)数据库收录刊物。

　　栏目设置

　　主要栏目：教研论坛、教育管理、教法探索、学科教学、解题指导、作文教学、创新教育、课改探索。

　　2013年02期目录参考：

　　1. 以人为本回归本质与时俱进彰显特性——《义务教育语文课程标准(2011版)》学习体会张佐才

　　2. 面对生活中的数学教师该怎么办刘培艳

　　3. 初中思想品德课堂教学——“三生教育”的主阵地石光梅

　　4. 绘画写生教学的平面观察——从达·芬奇画鸡蛋说起戴雪生

　　5. 浅谈教学中对色彩的新认识张一滴

　　6. 探析前科学概念对“牛顿第一定律”教学的影响赵光明

　　7. 利用肢体语言促进课堂高效胡正山

　　8. 信息动态

　　9. 让“生态”的理念走进思想品德课堂潘秀春

　　10. 激发学习兴趣提高课堂参与率吕琼

　　11. 用面积『算两次』张弟才

　　12. 浅谈学生的反思习惯培养杨福兵

　　13. 数学化归思想和方法的应用苏永春

　　14. 浅谈高中生物的有效教学周昀华

　　15. 浅议初中数学教学中学生“说”的能力培养张丽

　　16. 浅谈数学教学的布局艺术耿川

　　期刊杂志投稿网范文：中学数学教学中的情感教育

　　摘 要： 近年来，随着新课改的不断推行，中学数学教学越来越重视情感教育。本文论述了中学数学教学中实施情感教育的必要性，以及情感教育在中学数学教学中的渗透途径。

　　关键词： 期刊杂志投稿网,中学数学教学,情感教育,必要性,实施途径

　　情感是人对客观事物所持态度的体验，是构成学生心理素质的重要成分。根据美国教育家布鲁姆提出的教育目标分类学，教育目标应涵盖认知、动作技能、情感三个领域。然而，在传统中学教学尤其是在严谨、枯燥的数学学科的教学实践中，情感教育没有得到理论界和教师的重视，并进行有效实施，导致学生的科学精神和人文主义教育相当落后;学生的知识逐渐丰富，但他们的创造力和想象力却日渐枯竭;学生的考试分数可以非常高，但他们的生活认识能力和情绪、心理现状却十分堪忧。因此，如何在数学教学中有效引入情感教育成为极其紧迫和重要问题，并引起广泛关注。目前，中学数学课程标准明确提出，数学教学不仅要培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，而且要培养学生良好的学习心理素质、个性品德和审美素质。

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