沈阳体育学院学报 北大核心

沈阳体育学院学报杂志简介

　　《沈阳体育学院学报》简介

　　《沈阳体育学院学报》Journal of Shenyang sport University(双月刊)1982年创刊，是G8体育类综合性期刊，其宗旨是以沈阳体育学院的学术研究及成果为支撑，以体育科学的基础理论和应用技术的研究为主，突出反映冬季项目等具有地域特色的学术成就，鼓励对新学科领域的开拓，力求全面和深入地反映学院的教学、科研训练水平，使其成为展示学院学术成果、提升学院学术地位和进行国内外学术交流的重要载体和窗口。《沈阳体育学院学报》主管单位：辽宁省新闻出版局，主办单位：沈阳体育学院，国内统一刊号：21-1081/G，国际标准刊号：1004-0560

　　《沈阳体育学院学报》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库、剑桥科学文摘、剑桥科学文摘社ProQeust数据库收录

　　《沈阳体育学院学报》影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.625;总被引频次：1729

　　截止2014年知网：复合影响因子：0.647;综合影响因子：0.375

　　《沈阳体育学院学报》栏目设置

　　论坛、博士论坛、冰雪运动、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学和民族传统体育学等栏目。

　　《沈阳体育学院学报》投稿须知

　　1、保证稿件评审客观公正和本刊的质量，我刊采用匿名评审制度，请将文章的标题、摘要、关键词、作者的姓名、所在单位、通讯地址、邮政编码以及联系电话和E-mail地址等个人信息全部放在首页。个人信息务必完整、准确，以便编辑部及时与作者联系。正文要隐去所有与作者相关的信息。来稿字数一般在6000~8000字左右(含图表在内)。文稿凡属基金资助、国家攻关项目等请写明项目名称、编号，标注在首页下，并附相关证明复印件。

　　2、来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。凡投稿后三个月未收到录用通知者，稿件可自行处理，来稿请自留底稿，恕不退稿。为规范排版，请作者在投稿时严格按以下要求提供有关资料(数据)：

　　3、要求一：第一作者简介，示例：姓名(出生年-)，性别，职称或职务，学位，主要研究方向。

　　4、要求二：中、英文对照的标题、作者姓名、单位、地址、摘要(150～300字左右)、关键词(3~8个)。

　　5、要求三：在正文中用上角标标注参考文献序号，与文末的参考文献序号(方括号[1]，[2]……)相对应。

　　6、要求四：参考文献格式示例按标准操作。

　　《沈阳体育学院学报》2016 年01期优秀论文范例：

　　当前我国体育教育价值诉求失范成因审视…………………………………… 程文广;刘兴;

　　刘宏伟教授简介…………………………………

　　中国足球文化发展审视………………………………… 孙科;乔凤杰;

　　英国竞技体育发展方式的历史转型及其启示——基于政府职能转变视角 …………………………………浦义俊;吴贻刚;

　　法团主义亦或多元主义——斯堪的纳维亚3国体育政策解析………………………………… 贾文彤;郝军龙;

　　基于产业融合的体育产业与旅游产业协同创新研究 …………………………………林勇虎;林正根;

　　中美两国职业体育消费动机比较研究………………………………… 张森;李明;洪叶;

　　欢迎订阅2016年《沈阳体育学院学报》…………………………………

　　足球运动发展倒逼中国社会全面改革意义探析………………………………… 郑萌;

　　体育赞助匹配度对品牌形象塑造的影响——基于事件偏好度的调节作用………………………………… 李建军;万翠琳;

　　我国发达地区健身消费滞后性研究——基于全国31个省市区的分析………………………………… 杨晓晨;

　　文化自觉与我国冬季体育文化的传承与发展 …………………………………费郁红;张稼旭;姚小林;韩冰;

　　两个舆论场的张力与融合——“举国体制”论争始末 …………………………………王洪彪;刘红霞;

　　我国运动员文化教育的协同治理研究 …………………………………荣霁;杨兆山;

　　锻炼行为理论模型发展述评………………………………… 杨剑;郭正茂;季浏;

　　PI3K/Akt/mTOR信号通路对自然衰老小鼠骨骼肌自噬的影响及不同运动方式的调控 …………………………………樊申元;靳二辉;

　　大强度力量训练间歇期不同恢复方式对男子篮球运动员身体机能的影响………………………………… 张学领;

　　12~14岁中学生日常体力活动状况及健身跑对其心肺耐力影响的研究………………………………… 张海平;刘兴;吴翊馨;高岩;成钊;

　　范例：当前我国体育教育价值诉求失范成因审视

　　【摘要】：采用文献资料法、逻辑分析法等,从失范理论的视角剖析当前体育教育价值诉求失范的成因,即价值诉求层面、社会发展层面、规范层面、行为层面的失范,构建了当前体育教育价值诉求失范规制路径,即抓住方向与根本问题,以科学价值体系引领体育教育价值诉求实现;建立保障与约束机制,以制度创新保障体育教育价值诉求实现;摒弃功利与短视行为,以认识提高来践行体育教育价值诉求。以期促使体育教育价值诉求由失范状态回归有序状态。

　　【关键词】： 体育教育 价值诉求 失范 规范 行为

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