教育科学论坛 省级

教育科学论坛杂志简介

　　《教育科学论坛》简介：

　　《教育科学论坛》(月刊)是四川出版集团主管，四川省教育科学研究所(四川省教育学会)和四川省教育出版社联合主办的国内外公开发行的专业性教育理论与教学研究杂志。刊物秉承“坚持理论特色，贴近教育实际”的办刊宗旨，以“为学校教学实践服务，为学校教育科研服务，为教师的专业发展服务，为教育决策咨询服务”为办刊目标。

　　《教育科学论坛》立足教育实践，注重理论提升，主要面向基础教育，是广大中小幼教师、教科研人员、教育行政管理人员及高校师生研究教育教学问题，发表研究成果，传递和交流最新教育信息与教育科研发展动态的平台和阵地，是广大教育工作者提高教育理论修养和运用教育理论指导实际工作的有益工具。《教育科学论坛》主管单位四川出版集团，主办单位四川教育出版社，国内刊号51-1696/G4，国际刊号1673-4289，邮发代号62-45

　　《教育科学论坛》栏目设置

　　刊物设有“理论视野”、“科研导航、“课改研究”、“走进课堂”、“师资宽频”、“学校专稿”固定栏目和“心理健康教育”、“德育平台”、“幼儿教育”、“教育管理”等滚动栏目。

　　《教育科学论坛》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

　　《教育科学论坛》影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.158;总被引频次：425

　　截止2014年知网：复合影响因子：0.126;综合影响因子：0.048

　　《教育科学论坛》投稿须知

　　1.小

　　适切的话题，从一个方面切入，不要全面开花，蜻蜓点水。

　　2.新

　　建议关注本刊的思路和规划，关注当前教育教学改革的热点难点问题。

　　3.深

　　论证要深入，不要浮于浅表。

　　4.融

　　所有稿件请尽量从理论与实践的结合上进行思考，不要做纯经验性的工作总结，也不要做纯思辨性的探讨。提出自己的观点，用实践材料予以支撑。

　　5.精

　　提出自己的观点要鲜明，但不能偏颇。行文应精炼，不能冗余。论文字数一般控制在1600字(1页)、3200字(2页)，5100字(3页)。原则上不要超过3个页码。若所涉话题比较复杂而需要多角度言说者也请最好控制在6500字以内。

　　6.细

　　所有稿件请尽量提供规范的参考文献和注释(作者、文献名称、出版社以及页码等应一一俱全，详细请参见本刊bbs公告)。所有来稿请务必在文末提供作者的详细联系方式，包括作者单位(工作、学习的单位全称，所在地级市以及单位邮编)、通讯地址(作者收取样刊和稿酬的地址，一定要详细到街道名称及门牌号等，否则样刊及稿费不能收到，本刊概不负责)、手机号码、邮箱等。所有来稿请以附件形式发送，并以“文章题名+作者”的格式作为邮件主题。

　　《教育科学论坛》杂志2016年 第10期投稿论文目录：

　　刊首语

　　(1)中小学媒介素养的缺失与培育……………………………………………………赵培辰

　　专家见解

　　(3)应用大数据促进教学教研水平提升…………………………………………………李维明;张馨月

　　(7)数据、大数据与教育大数据…………………………………………………罗清红

　　(9)“翻转课堂”模式下语文教学的一些改变…………………………………………………　游俊松

　　(12)数据帮助教师辨别群体的水平…………………………………………………俞献林

　　(14)大数据时代课程改革的思考…………………………………………………郭斌

　　(16)数字分析在学生学习行为中的应用研究…………………………………………………　何小儒[1];李玲[1];俞献林[2]

　　(19)大数据视域下学校德育工作的困境与出路…………………………………………………高彩萍

　　(23)基于ACTS的学校教学网格化管理策略初探…………………………………………………李蓓

　　改变课常教学

　　(28)信息技术视野下的初中语文赛课——四川省“一师一优课、一课一名师”活动观课有感…………………………………………………　陕昌群

　　(32)充分运用数字化技术,向理想课堂迈进——以《我们需要科学精神》为例谈智慧课堂促进语文教学个性化的优势…………………………………………………李琴

　　(35)“互联网+”背景下的小学数学作业优化策略…………………………………………………宋蓉蓉

　　(38)互联网背景下创建数学自主学习的大课堂…………………………………………………王春;李宪意

　　(41)一对一数字化环境下的小学低段英语故事阅读教学实践——以牛津英语幼儿故事“Books!”为例…………………………………………………　周虹汝

　　(45)Flash动画在化学教学中的应用…………………………………………………罗显昭

　　(47)翻转课堂在高中生物课堂中的应用…………………………………………………徐佳;杨思杰

　　(50)利用智慧教室提升科学课堂效益——《探索马铃薯沉浮的原因》的课例对比研究…………………………………………………　庞诗凡

　　(54)大数据时代下中学信息技术教学研究…………………………………………………龙江华

　　花开有声

　　(57)校本课程“数字素养理解教育”设计…………………………………………………陈鹤霖

　　(61)立足教育大数据 助力区域教与学——运用大数据助力区域高三教育教学工作的实践与思考…………………………………………………　王鹏

　　(64)运用多媒体技术培养幼儿语言表达能力…………………………………………………杨楠

　　调查报告

　　(68)教育资源共建共享及有效应用现状调查报告——以成都市龙江路小学分校为例…………………………………………………段晓莉;侯沁梅

　　(71)重庆市高中通用技术专用教室使用情况调研报告…………………………………………………　费敏

　　(75)西安市小学生媒介素养现状调查与分析…………………………………………………　崔尧;熊飞飞

　　信息快递

　　(79)《2016年教育信息化工作要点》节选…………………………………………………

　　(79)四川省教育信息化工作“十二五”总结和“十三五”部署…………………………………………………

　　发表论文：大数据视域下学校德育工作的困境与出路

　　摘　要：大数据时代,随着教育发展信息化程度的不断提升,在学校德育工作中汇集的海量数据涵盖的层次与类型日益多样化。这些相互关联、多向流动、构成整体的数据,为学校德育工作的开展提供了非常广阔的应用前景,使得德育工作在教学与科研、管理与服务等方面具备了有力的支撑条件。然而大数据在学校德育工作中的运用仍处于初级发展阶段,因此我们需要正视大数据时代学校德育面临的现实困境,从而运用大数据技术探索提升学校德育工作实效性的新路径。

　　【关键词】 大数据 学校德育 新媒体

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