教育探究 省级

教育探究杂志简介

　　《教育探究》简介：

　　《教育探究》是一份全国性的融学术研究和实践指导为一体、集学报与普通教育期刊为一身的教育类期刊，由福建省教育厅主管，福建省儿童发展职业学院主办，我国著名学者、专家担任本刊顾问，面向全国重点师范大学、全国同类院校、教科研单位以及福建省各地教师进修院校、实验幼儿园、实验小学等交流。

　　《教育探究》以“解放思想、实事求是、与时俱进、百家争鸣”为办刊方针，以“展示教育风采，探究教育规律，改进教育实践”为办刊宗旨;增加学术内涵，增强学术规范，活跃学术思想，反映学术成果，促进学术交流，以体现刊物的学术性和学报特点为目标;同时，刊物将关注教改实践动向、关注教育热点难点问题，为各级教育工作者提供广泛的交流平台。

　　2016 年《教育探究》杂志05期论文目录：

　　整合多种艺术形式 彰显多元教育价值——幼儿园创意戏剧游戏风采

　　巧用资源开展远足课程——以福安市第二实验幼儿园为例 缪雪银;

　　如何将少数民族文化融入幼儿园课程——以瑶族文化为例 吴米花;

　　主题背景下自主探究性区域活动的实施与指导探索——以大班“挑战迷宫”活动为例 肖小芳;

　　提高户外亲子活动的有效性 王志萍;

　　做研究性学习的“创客” 章秋雅;

　　谈翻转课堂对“先学后教”瓶颈的突破 陆耀娟;

　　收录论文：提高户外亲子活动的有效性

　　【摘要】：户外亲子活动是孩子们最喜欢的活动,能很好地发挥亲子教育的价值。在活动的组织过程中,要充分发挥家长的作用,出发前让家长和孩子一起做好户外活动的知识和物质准备;在活动中,整合科学活动、社会性活动、美术活动等内容,促进幼儿的全面发展;活动结束后,还可以将活动经历延伸至发展幼儿的语言、绘画等各个领域,充分发挥户外活动的最大价值。

　　【关键词】： 幼儿园 户外亲子活动 有效性

　　推荐阅读：《教育参考》是由上海教育出版社和上海师范大学联合主办的综合性基础教育理论刊物。国内统一刊号是CN31-2091/G4，国际标准刊号是ISSN：1672-0237，邮发4-288。本刊坚持高学术标准、高学术品位，根据我国基础教育发展的新形势、新要求，立足上海，面向中国与世界，以新理念、新举措、新形式，努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术刊物。

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