高校规划教材如何编写

 　　教材是老师向学生传业授业的载体，教科书是一个课程的核心教学材料。高校规划教材要求严谨，知识需要反复推敲，并方便教师和学生使用，其编写要求都有哪些?编排方式和整个流程是怎样呢?

　　一、对教材内容的具体要求

　　1.著译者保证拥有作品的自主知识产权，所编写的教材内容真实、正确。

　　2.定位明确，符合教学大纲要求及实际教学需要，具有一定的前瞻性、先进性、科学性和通用性，体现现代教育思想和方法，处理好继承和创新的关系。

　　3.有效保证课程教学的基本要求，按照教学计划规定的课程学时数编写，具有较强的教学适用性。教材字数控制在20万字～40万字。30学时以下的，每学时一般不超过8000字;30学时以上的，每学时一般不超过5000字。

　　4.尽量吸收国内外相关研究成果，取材合适，深度适宜，内容上切忌深奥难懂、拖踏冗长。

　　5.语言文字力求简洁规范，文图配合恰当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位使用准确。内容编排体例统一、规范。

　　6.搭建立体教材，以多媒体形式展示教材的丰富内容，包括教学课件、应用软件的上机、实验操作，设备工艺演示、作品的展示、服装表演、题库等。

　　二、教材编写实行主编负责制

　　1.主编为副教授及以上职称或具有博士学位，原则上年龄在60岁以下;具有较高的学术水平、教学水平，有丰富的教学经验和改革创新精神;具有一定的文字功底，能够深刻领会编写要求，有编写经验者优先。

　　2.主编的职责：(1)主持工作，确定副主编及参编人员，鼓励多校联合编写教材。(2)参与书稿1/4以上的撰写工作及统稿工作，对书稿的质量负全面责任。

　　3.主要工作：(1)教材着手编写之前与参编人员充分研讨，商定大纲，确定编写细则，明确进度要求并进行分工。(2)在确定编写大纲后，同出版社签订出版合同。(3)初稿完成后由主编统稿并聘请相关专家学者进行审稿。主编根据审稿意见，对书稿进行必要的修改。

　　4.书稿必须在出版合同约定时间内完成，主编须将书稿和审稿意见一同交出版社。

　　5.如出版社在审查书稿后发现稿件中存在结构混乱、观点性错误、大面积技术性错误等问题，或书稿存在侵权问题时，主编有责任组织参编作者共同做好对书稿的修改工作。

　　三、对规划教材的审稿要求

　　1.审稿人必须是本学科学术水平、教学水平高且责任心强的教授或业内知名学者、学科带头人。

　　2.审稿人的职责：(1)审查教材内容是否符合思想性、系统性、科学性、先进性和适用性要求，是否体现现代教育思想观念和当代国内外科技发展水平。(2)审查教材在学科体系、结构上是否符合本专业培养目标、培养规格和本门课程的教学基本要求，是否正确处理了相关课程之间的交叉、衔接，是否按照编写要求严格控制了字数。(3)审查教材是否有明显的侵权行为，撰写是否符合出版要求，引用的资料是否注明了出处，引用的科研成果是否成熟，教学方法是否符合现代教育思想观念所体现的认知规律。

　　3.审稿人原则上要在接到书稿后的1个月内对书稿进行全面细致的审查，以公正、客观的态度对书稿做出评价，写明书稿的特点、特色所在，一一列出书稿中的问题，提出修改意见。

　　4.审稿人和著译者在学术观点上存在分歧时，审稿人可在审稿意见中阐明自己的观点，按照“文责自负”的原则，允许编者保留自己的观点。

　　四、对策划编辑中耕工作的规范要求

　　1.策划编辑根据对教材内容的具体要求，认真审定教材编写大纲。

　　2.同主编商定编写进度。

　　3.严格按照编写进度，与主编经常沟通，了解编写进展情况。

　　4.在初稿完成1～2章内容后，策划编辑从主编处取得书稿，并进行认真的审稿，包括审查书稿层次是否清晰，有条理，体例是否前后一致，文图是否对应，语言文字是否通顺，量和单位、正斜体等使用是否规范。策划编辑需及时发现编写中的问题，及时同主编交流，以保证整部书稿的总体质量，避免定稿后的返工，延误出版周期。

　　五、出版合同的签订

　　1.教材规划确定后1个月内，出版社同主编签订约稿合同和诚信承诺书。

　　2.出版社在收到确定的编写大纲后，同主编签订出版合同。主编作为著作权人代表，须同参编作者签订出版合同授权委托书。所有著作权人应保证拥有作品的著作权，作品符合我国相关法律法规和政策要求。

　　3.出版合同签订后，原约稿合同自动废止。

　　4.图书出版合同是对作者和出版社权益的有效法律保障。著作权方在享有署名权和获得稿酬等权利同时，按合同约定保质保量地完成教材的编写，同时出版社也应在对稿件进行审定，确认符合出版要求后，按照出版合同的约定时间出版教材。

　　六、教材稿酬标准

　　1.列入规划的教材，均以基本稿酬加印数稿酬的标准计酬。

　　2.基本稿酬标准按稿件质量、交稿时间是否达到出版合同约定，以及市场需求确定。

　　3.教材重印后的印数稿酬标准在原标准基础上提高50%，以鼓励教材重印。

　　4.对于交稿时间超出合同约定时间，书稿内容质量较差，造成多次退改返工，延误出版周期的，在支付稿酬时按低限标准计酬;对于书稿质量优秀，交稿及时的教材，在支付稿酬时按高限标准计酬。

　　七、教材的宣传推介

　　1.作者和出版社通过双方资源优势，共同做好教材的宣传推介。利用平面、网络等各种媒体形式，通过封底的“专家推荐”、在媒体上撰写书评、召开专业教师教材使用研讨会等各种宣传方式，增加教材在院校中的认知度和美誉度。

　　2.策划编辑作为教材的管理者，在发稿时须提出具体的教材宣传策划案，并由市场科配合实现对教材的宣传推介。

　　八、优秀教材评选活动

　　出版社按照社优秀教材评选办法每5年组织一次评选，并将优秀教材推荐给上级相关评优活动参评。

《高校规划教材如何编写》

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