院校教材编写有哪些要求

          院校教材编写有哪些要求

　　对于现在职称晋升评审中会对教材有各个方面的要求，由于现在的教材编写有国家级、省级、院校等等不同层次的编写方式对于人员规定上自然是有差异的，同时参与教材编写人员的位置以及对于人员评审上都会有所差异，下面小编主要介绍了有关院校教材辨析耳朵要求，希望这些信息对大家在教材编写上有所帮助。

　　(1)拟定编写计划。根据教材编写的原则，结合教材编写过程的特点等因素，由系部拟定本部门一定时间内(下一学期或下一学年)教材编写计划。各系、部及教研室必须明确所承担的教材编写任务，认真抓好落实;要按照学院教材建设的有关规定选定教材编者，定期检查教材编写进度和质量，按时保质完成编写任务。每本教材设主编1名，参编1～2名，主审1人。原则上主、参编(审)总人数不得超过4人。编写字数少于5万字以下的，不列为主参编。

　　(2)编写计划的审定。教材编写计划提交教材建设委员会和教务处，由教务处组织，教材建设委员会修改和审定。

　　(3)凡有意向进行教材编写的教师，应提前到所在系部登记，并填写“天津渤海职业技术学院教材编写审批表”，由所在系部确认其编写资格，经教材建设委员会审核确认后，统一到教务处备案。

　　(4)拟定教材编写提纲。在编写教材之前，编者要认真研究、分析国内同类教材的特点，总结教学改革和科研成果，确定教材的内容体系和改革方向。教材编写提纲要以教学计划、课程标准为依据，做到知识结构和编排结构合理，框架结构的标题应至少写到“节”一层次。

　　(5)教材编写提纲的审定。由专业教研室认真论证教材编写提纲，提出修改意见。修改后的教材编写提纲由教研室领导签署意见后，依次交所在系部和院教材建设委员会审查。审查通过后，可作为编写教材的具体依据。

　　(6)撰写书稿。在编写教材过程中，编者应遵守学院关于编审教材的基本要求，努力提高教材的思想性、科学性、理论性、先进性和教学适用性，全面提高教材质量。教材编写应贯彻少而精的原则，严格控制字数(一般为每学时不超过3000字)，在规定时间内高质量地完成编写任务。

　　(7)主编统稿。教材书稿撰写完成后，由主编应负责统稿。统稿应根据教材编写提纲，主要从教材内容的思想性、科学性、理论性和先进性，知识结构的系统性和合理性，教学的适用性以及文字精练等方面进行详细的修改，要统一全书的体例和术语。书稿经过统稿、修改后，应符合“齐、清、定”的要求。齐，就是书稿的组成齐全;清，就是书稿按要求缮写清楚，图表连贯，体例统一，稿面整洁;定，就是内容确定。

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　　(8)审稿。根据教材级别和出版要求，必要时应聘请有关专家审稿。专家审稿实行主审负责制，明确主审人。要从实际出发，选择审稿方式。审稿后要对书稿质量做出全面准确的评价，并提出处理意见。

　　(9)我院在教材使用上优先选用已备案的教材，未备案的教材一律不予使用。

　　(10)主编高职高专规划教材，公开出版后，应上交1本样书，由教务处留存。

　　(11)主编学院规划教材的教师应首先进行立项审核，审核批准后方可开始编写工作。编写完成后，再由教材建设委员会进行教材内容审核，审核通过后方可用于教学。

　　(12)学院教材建设委员会对学院教材编写工作具有检查、督促和指导的职责，要经常协调各方面的关系，解决教材编写过程中遇到的各种问题，确保教材编写任务的完成。

　　以上这些仅仅是对院校类教材编写要求中的一部分简单的介绍，对于教材编写中的其他问题要求事项大家都可以来咨询职称驿站在线编辑人员，小编在这里也预祝大家的教材早日编写成功发表!并且早日评审成功!

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