小学英语教材编写原则

 　　小学英语教材编写原则

　　在语言学习中要从小开始培养，这是对教学发展和教学管理改革的主要方面，对于现在教师朋友来说教材也是对个人能力和职称晋升的主要条件要求，对于在教材编写上有体例要求、教材编写框架、教材编写时间、教材编写原则规定等等方面，小编以小学英语教材编写原则为例为大家做了以下总结，希望这些信息对大家在教材编写上有所帮助。

　　1.问题为主线。每一课内容学习之前，提出一个或若干个与主题相关的问题，让学生以好奇心和兴趣参与学习活动，带着问题自主学习。

　　2.图文兼顾为主要形式。以文字为主，图文兼顾，选文可用不同的体裁。每节课内容篇幅要适合学生特点，不宜过长。文字表达要简炼、流畅、生动、通俗有趣。有些内容很难用文字说清楚，而用图画、照片和表格来呈现，则可一目了然。因此，要充分利用每页的空间，配用一些图片、照片和表格，以及其他一些资料，

　　3.体现活动过程。创设生活情景和学习过程，引导学生思考、探究，从中获得经验，发现知识，领会其中的道理。设计看一看、想一想、比一比、议一议、做一做等思考、动手活动及专题综合实践活动。

　　4.体现综合性。将知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个目标有机地结合在一起，反映在主题和内容编排中，让学生从一个主题出发，既获得知识，又在能力方面得到提高，情感方面得到体验。另外，可以提供一些素材。提供扩展性知识、史料、图片、数据、名言俗语、诗文、调查材料、文字背景等。

　　通常来说编写时应注意的是：其一，教材内容是校本教材的主体，通常采用章节的顺序来写比较适宜，选择的板式可以多样，但起码应有要点提示、教学重点和难点、教学步骤、教法和学法建议、学习思考和解答等内容;其二，所编写的校本教材，要图文并茂，插图要尽量选用本校学生、教师和环境背景;其三，邀请一些专家进行指导，教材的呈现方式为纸质和电子版两种;其四，编写校本教材是项很辛苦的工作，既要细心又要耐心，更重要的是要有创新意识和创新精神，同时编者之间应互相配合、协调工作。

　　以上这些就是小编对于小学英语教材编写原则的一些简单的介绍，对于编写中的范围和资料查询的等等问题，大家都可以来咨询职称驿站在线编辑人员，他们会详细的为大家最介绍指导，小编也预祝你的教材早日编写成功!

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《小学英语教材编写原则》

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