教材编写结构不可缺少那五个方面

 　　教材编写结构不可缺少那五个方面

　　在教材编写中要对现在教材的格式结构等等方面都要注意起来，同时有关现在教材编写上来说要注意的方面也太多太多，但是要想晋升职称就要将教材编写做好。下面小编注重为大家介绍一下有关教材编写结构中不可缺少的一些事项，供大家参考。

　　1.怎样写前言?

　　编写缘起、编写意图、适用范围、责任者及分工、致谢等要交代清楚。 一般在1000-2000字。前言的严谨程度往往是全部教材的缩影。前言是读者选择教材和教材评奖的重要参照，建议主编负责，亲自动手，写好前言。

　　2怎样编目录?

　　各章、各节之间要有严密的、自然的、合乎逻辑的联系，既便于学生循序渐进地学习，也有助于训练他们的逻辑思维。 题目要编到三级，每章或者每节相对均衡，切忌大章、大节。 我个人理解，“节”就是45分钟或者50分钟教师正常讲授能够完成的教学量。 “概述”如果需要，最好按章设置一节，是对全章共性问题的基本交代，是叙述全章内容的必要前提和准备，而不要写成全章的内容提要。

　　3.怎样编例题?

　　没有例题的教材不是好教材。每本教材、每一章都要有原创的例题。先选特殊题后选一般题，先选简易题后选复杂题，先选理想题后选实际题。 例题的解答要体现规范性。给学生树立样板。

　　4.怎样编习题?

　　没有习题的教材不是好教材。严格来说，甚至不能算教材。每本教材、每一章都要有原创的习题。所有习题都要试做，这是最基本的要求，看看涉及的参数、表格、规格、公式等是否在教材中能够查找到。学生一旦发现教师编写的教材马马虎虎，甚至会影响到学生对课程的热爱! 习题最好与教材对应，学生能够参照完成。 思考题要确实能够引发学生思考，问答题要有无可置疑的结论，判断题要选择关键节点抓住典型错例，选择题要防止人为制造错误。标准化考试有其独到之处，但是我非常反对将标准化考试泛化，到处都用。 比如，选择题，从4个答案中选出一个正确的。命题时必须制造3个错误。本来很多事物没有那么多的错误，是为了标准化考试人为制造的错误，混淆视听，让学生陷入正确和错误之中不能自拔，现实生活和工作中，远没有那么复杂，更多的就是两个选择，对还是错!

　　5.怎样列文献?

　　书末的参考文献这个部件与前言有异曲同工之妙。从文献能够看出作者对相关文献的知晓和利用程度。从层次看，上下各要参阅一级;从数量看，选3-5本同类主流教材; 从类型看，要兼顾标准、手册、图册、样本、教材、专著、专论、专利; 从引用看，随文、图、表、式等标注最为理想和规范; 从年代上看，以近5年来的文献为主。 随意翻看一本教材的参考文献，按照这些要件对照，基本上就能够判断这本书的编写背景。

　　以上这些就是教材编写结构不可缺少那五个方面，关于这些方面的细节要求事项问题，大家都可以来咨询职称驿站在线编辑人员，他们会详细的为大家做介绍指导，小编在这里预祝大家的教材早日发表成功!

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