高校教材原则与目标有何要求

 　　高校教材原则与目标有何要求

　　高校的建设发展与教材的编写事项制度原则是分不开的，对于教材来说不仅仅是教学应用发展的需求，对于个人能力的提升来说也是有很大的帮助的。为了大家对高校教材的认识，下面主要是针对高校教材原则与目标的介绍。但愿这些信息对大家有所帮助。

　　一、基本原则

　　(一)教材建设要以新的本科培养计划为依据，正确把握新世纪教学内容和课程体系的改革方向。在选择教材内容和编写体系时，应注意体现素质教育和创新能力与实践能力的培养，为学生知识、能力、素质的协调发展创造条件。

　　(二)实施精品战略，抓好重点教材建设。选择出版或修订再版一部分原来基础比较好的优秀教材、面向21世纪的优秀教材及具有我校优势的特色教材，逐步形成系列精品教材，为我校的教育教学改革和教材建设发挥示范和推动作用。同时要大力提倡并抓好体现新世纪教学内容和课程体系改革成果的教材、解决教学急需、填补学科空白的新教材。

　　(三)扩大品种，合理配套。为适应全面推进素质教育的需要，必须扩大教材品种，实现教材系列配套，逐步做到文字教材与电子教材同步规划，协调发展。

　　(四)内容新、起点高、教学适应性强的优秀讲义建设是产生高水平教材的基础。 积极组织教师多编讲义，在教学中的应用和逐步改进讲义，使其体系更加完善，内容更趋合理，为教材的选题奠定宽广的素材基础。

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　　二、建设目标

　　(一)积极引导，加强组织，建立适应高等教育发展形势和人才培养需要的，具有特色的，高质量、多品种、初步优化配套的教材体系。

　　(二)继续做好教材选用工作。力争在今后3～5年，优秀教材、新教材使用率达 到70%，不断提高教材质量(含自编讲义)。

　　(三)完善教材建设激励机制，积极营造教材编著的氛围，鼓励扶持教师主编或参编出版优秀教材，力争其中有1～2部成为高质量教材。

《高校教材原则与目标有何要求》

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