中小学教师教材字符要求

 　　中小学教师教材字符要求

　　教材编写是教师中最常见的一个要求，对于各个专业中职称的晋升来说教材也作为一项评审加分的环节，同时对于教材的编写来说要按照相对应的要求条件执行，如：教材字符要求、教材字体要求、教材格式结构要求、教材实例的要求等等，都是关乎于叫次啊能否成功收录的一个标志，中小学教师教材字符要求主要为以下几个方面。

　　1.版心：印版或印刷成品幅面中规定的印刷区域。

　　2.幅面：小学教科书的幅面尺寸应采用A5和B5，对图、表等有特殊要求的可采用A4。

　　中学教科书的幅面尺寸应采用A5、B5和A4。

　　3.版心规格，适用于各类以文字为主的中小学教科书，该规格不包括页码和书眉。以图为主的教科书在设计时版心可大于表1规定的尺寸，但订口、切口宽度不得小于7mm。

　　分栏设计的教科书，版心范围以各栏的外边界为准。采用宽窄栏设计的教科书，文字叙述为主的宽栏与放置插图的窄栏，应视学科特点合理分配栏宽，在达到便于学习的最佳视觉效果的前提下尽量提高版面利用率。

　　A4幅面的教科书版心较宽，为使学生阅读舒适，减轻视觉疲劳，通栏设计的以文字为主的教科书，版心宽度在表1的基础上可减少13-20mm。

　　4.正文用字

　　a类：2号～3号字，正楷体为主，适于小学1～3年级各科教科书。

　　b类：4号字，正楷体和书宋体为主，由正楷体逐渐过渡到书宋体，适于小学2～4年级各科教科书;

　　c类：小4号字，书宋体为主，适于小学5～6年级、初中和高中各科教科书。

　　d类：5号字，书宋体为主，适于高中理科教科书。

　　5.目录、注释、练习等用字

　　目录、注释、练习等可参照正文用字适当减小，但小学教科书的最小用字不得小于5号字，中学教科书的最小用字不得小于小5号字。

　　6.行数和字数

　　各种开本和类别以文字(不含少数民族文字和外文)为主的教科书，每面行数和每行字数须符合表1的要求。

　　低年级以图为主的教科书及音乐、美术、外文等学科的教科书，版心规格应符合表1的要求，但不受版面行数、每行字数限制。

　　理科教材文字叙述中涉及的公式、符号高于单个字符，造成版面行距加大，行数可相应减少。

　　A4幅面以文字为主的教科书，通栏排版时每行字数可减少3-5字。

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