体育课题选题有哪些要求

 　　体育课题选题有哪些要求

　　很多体育教师教师,尤其是刚接触课题研究的教师对于课题方向的选择还是比较迷茫,不知道怎么去选择课题方向,因为选题对于课题的研究来说你是非常重要的,因为它为我们的课题研究规定了方向和一定的范围。那么,怎样确定我们的课题方向呢,什么样的课题研究方向才是比较有价值的呢?这是很多研究体育课题方面的朋友所关心的问题，对于这种情况小编先对现在课题选题的要求做了以下总结，还望这些信息对你在制定选题上有所帮助。

　　1.前瞻性

　　课题研究应充分领会、反映、适应这种变化的趋势，做具有预见性和前瞻性的课题，突出和强化面向未来的意识。对于正在高速发展中的一些教育问题，我们要运用更多的前瞻性思维和系统性思维，经过认真思考、理性分析，提出应对的策略。体育科研的前瞻性主要体现在两个方面：一是对来未来体育发展的策划(前景分析、预测和实践);二是对体育管理现状的改善。

　　2.应用性。

　　体育课题科研的最终目的是解决体育教学实践中存在的实际问题，在立题研究前，要先了解课题研究的前沿信息，不要去做徒劳无益的工作。所选的课题应是大家急需解决或想要解决的实际问题，是体育教学工作的需要，要实用，不走形式，不赶时髦，不盲目追求课题级别。

　　3.科学性。

　　科学性体现在研究问题的指导思想和研究目的的明确，立论科学合理，事实真实充分。具有科学性的课题既要有实践基础，又要有理论基础。对于体育工作者来说，具有丰富的实践经验，容易使选题具有实践基础，但他们普遍认为最为困难的是自身缺乏理论基础。所以，体育工作者在做好本职工作的同时，要加强教育理论的学习，不断充实自己，才能在教育实践中选择好的课题。

　　4.创新性。

　　创新性是体育教育科学研究的一个重要特征。课题研究是一种科学研究活动，它要求研究人员具备创新精神，要不同于前人、他人的眼光，研究没有人做过或没有人在做的课题，或者是别人做过却未能解决或者未能完全解决的问题，这样才能做到选题的新颖性和独创性。总之选题要有自己的特色，不要重复别人已经研究过并取得很好成果的课题。

　　5.可行性。

　　要求研究者不能脱离实际空想、幻想，只做所谓纯粹教育的课题。我们要从学校的角度，允分考虑学校的人文环境、师资水平、实验基础、教学设备、教研经费等;要从教师的角度，从自己的研究水平和能力的实际出发。如果自己拥有丰富的教育实验经验，可以在理论领域作些研究;如果是实验研究的新手，可研究一些具体的课题，着重掌握教育实验方法。

　　6.方向性。

　　教研课题要有明确的研究方向和主攻目标。教师对教育的途径和方法的可操作性要求十分强烈，所以课题研究的教育途径和方法要增加可操作性。们要依研究力量而确定课题大小范围。作为教师选题宜小不宜大等等事项。

　　通过以上这些信息我们可以得知现在选题是体育科学研究的起点,在整个研究过程中具有极其重要的战略意义。它不仅决定着研究工作的主攻方向和目标,而且在一定程度上也规定了研究方法和途径。 选题的好差是研究工作成败的首要因素,所以人们都很重视选题。研究课题的选择不是随意的,而受研究目的、价值、根据和条件诸要素的制约。所以对于课题的选题的问题你可以来咨询职称驿站在线编辑人员。

《体育课题选题有哪些要求》

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