教师评职称省级课题加分

　　教师在评职称的时候，准备省级课题，那肯定是看上了省级课题对于评职称的作用——加分。虽然省级课题有加分的贡献，但对于具体加多少，怎么加分，还是有不少人不清楚的。关于教师评职称省级课题加分，这个问题，我们从以下几个方面来阐述。

　　首先，教师评职称时，评中级职称、副高职称，用省级课题都是有效的。一个省级课题的职称加分是多少，与单位量化的加分政策有关，有的高，有的低。但对比其他加分方法，课题的加分比重很高。

　　其次，省级课题研究，要搭建课题组，教师只是研究组的一员，所以，教师的拿到省级课题的职称加分，是要与其他研究成员来分摊的，只不过分摊的作者位置有限制，比例有不同。正常来说，省级课题的前五名，都可以参加职称加分获得相应的加分，署名越靠前的位置，获得的加分越多。

　　教师评职称省级课题加分，并不是有省级课题，就一定加分，还要满足相应的评职称课题条件，包括课题级别、课题作者位置、课题专业方向、课题结题证书等等。可以说，只有准备了被评审单位认可的省级课题，相应的教师，才会获得对应的加分，为自己晋升职称带来帮助。

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文章名称： 教师评职称省级课题加分

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