个人课题的特征

　　个人课题相对于集体课题而言，在申报要求和管理制度上有一定的区别，如何辨别一个课题是不是个人课题，要匹配其特征是否与个人课题匹配。关于个人课题的特征，如下介绍。

　　首先，个人课题是由教师个人自主申报，独立主持，研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题。个人课题属于教育科学研究课题范围，相对于国家级、省部级、区级和校级等集体课题而言。

　　其次，研究者可以根据课题指南中教师个人课题的范围选题，也可以从自身课堂教学中迫切需要解决的问题为切入点，提出具有应用价值、解决实际问题和提升课堂教学效率等方面的选题进行申报。且课题的选题应具体、明确、有针对性，研究范围相对集中，适合教师个人独立开展研究。

　　最后，个人课题具有灵活，切口小，周期短，人员少，成效快等特点。在选题上，针对自己学科教学的具体问题来研究。方法上，采用自己熟悉的，便利的科研方法，讲究灵活性。在研究上根据自己的实际，安排研究的时间和步骤，具有自主性。在成果上，问题解决的过程有助于自身专业素质的提升，具有专业性。

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