省教改课题结题鉴定表填写注意事项

　　省教改课题完成研究后，要在规定时间内向主办方申请结题。其中，课题结题鉴定表是需要提交的主体材料之一，但写好课题结题鉴定表却有一些事项要注意。关于省教改课题结题鉴定表填写注意事项。

　　(1)课题组成员的名次，应依据其在课题申报书的成员次序，或经批准的调整名单，或在课题研究中的贡献大小来排列。

　　(2)成果形式。为了突出省级教改课题的实践性、应用性、操作性、可推广性，省级教改课题的成果形式主要包括：研究报告(必备)、调研报告、实验报告、教改方案、人才培养方案、课程标准、讲义、教材(含实训教材)、实验指导书、教学课件、教学软件、著作、论文等。

　　(3)“经费使用情况”应出现数量概念(不论是资助课题还是经费自筹课题)。

　　(4)专家评审意见，注意客观、科学，评价不宜“过满”。重点课题在水平和质量上应有一个更加严格的要求。专家组组长须在专家鉴定意见栏上亲笔签名。专家组可根据课题研究的水平与质量，评出少量“优秀”课题，以发挥其积极的导向作用。

　　(5)《结题鉴定表》单独装订。

　　3.研究报告及其它成果附件

　　所有课题均须提交研究报告(约5000～10000字)。研究报告的撰写可参照《省级教改课题所要求的研究报告的内容与结构》。

　　成果为人才培养方案、专业建设、课程建设、实验室建设的，应附上建设方案以及被采用或使用效果的佐证材料;

　　成果为课件、软件、教学网站开发类的，应附光盘或注明相应网址，也可打印网站界面作为依据;

　　成果为教学试验、调查研究类的，应附上试验分析报告、比较数据材料，注明试验、调查的对象、途径以及样表。

　　成果被学术组织采用或在学术团体、学术会议上交流的，须附上课题成果已被院(系)、学校、行业协会或其它学术组织采用、交流的证明。

　　在完成研究报告或进行学术交流的基础上，如果部分成果已进行理论提炼，形成了理论成果且公开发表，请按附上论文所在的杂志封面、版权页、目录页以及论文所在页码的版面全文。但省级教改课题对课题组是否发表论文不作硬性要求。

　　日常工作中的管理文件、领导讲话、新闻报道以及与课题研究不相关的获奖、荣誉称号等，不能作为结题成果的依据。

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《省教改课题结题鉴定表填写注意事项》

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