教学管理论文参考青少年人格教育管理新发展方向

 　　随着学生年龄的增长,孩子们渐渐进入到了青春期,教师应发挥主导作用,及时发现孩子们的躁动与不安,叛逆与不羁,帮助解决青少年在心路历程中出现了这样那样的问题与困惑，所以应该如何来加强现在青少年人格教学管理新方式呢?文章做了相应的介绍。

　　摘要：青少年健康人格教育是一项需要全社会共同关注的系统工程,充分认识中学在健康人格教育中的重要作用,对我们今后开展教育教学工作有着深远的理论和实践意义。

　　关键词：青少年,人格教育,教育管理论文

　　一、召开主题班会,引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。学校针对学生中存在的问题,分别以“金色少年”、“青春飞扬”、“我青春、我飞扬、我健康”、“自尊、自爱、自强、自立”、“带刺的玫瑰静静悄悄地开”和“与青春同行”为主题,组织班会活动。

　　学生们将青春期发育的心理、生理变化及感受倾诉出来,大家相互交流讨论,需要解决的问题由老师帮助解决。在主题班会上,大家朗诵诗歌、讲故事、谈感受,紧紧围绕“中学生人格教育行动”这一主题,结合中、小学生生理、心里发展特点和认知规律,突出健康人格塑造、心理疏导、性健康和国情国策等内容,分别从责任心、男女生交往、认识自我、与父母的积极沟通、积极面对失败与挫折、宽容待人等方面进行教育,并结合自己身边的人物和行为进行现身说法。实行互动式的教学方法,讲正确的和错误的观点进行比较,阐明成破利害,大大地激发了同学们参与的积极性。

　　二、组织课前演讲,培养青少年的爱心和责任感。针对部分学生在学校和日常生活中表现出的情感缺失这一现象,组织学生在课前演讲以“爱”和“责任”为主题的文章,使每堂课前学生们都被浓浓的父爱、母爱、师长的爱包围着、感染着,例如,当有的学生讲到一位孕妇为保护腹中的胎儿,在大火中从楼上向下跳,却采取大头朝下无疑于自杀的姿式时,学生们都已因深深地感动而满含泪水;当有的学生讲到一位父亲在车祸发生的瞬间奋力将女儿抛出窗外,死时两手还保持着向外抛举的动作时,学生们更是哽咽难语,全班寂静无声。通过这种课前主题演讲活动,发现学生们的文章中有了变化,不再对身边的人和事漠不关心,也开始试着谈些自己的感受,抒发一下自己的情感了。

　　教育管理论文：《青年研究》是中国社会科学院社会学研究所主办的学术刊物，1978年12月创刊。本刊以启迪思想、促进学术交流、发展中国青年社会学为宗旨;主张以规范的经验研究为基础，积淀学术思想，创新学术成果。

　　三、发挥教师作用,发现和解决青少年的心理问题。例如,一篇题为《我是网络主宰》的学生作文这样写道:“我是个很不出众的学生,身上没什么值得眩耀地方,在现实中我找不到自己的位置,感到很自卑,可一旦我进入网络空间,玩起网络游戏,我马上变成了另外一个人,一个强悍无比的“冷血杀手”,找到了我在现实中所得不到的自信和别人的尊重。”

　　网络使学生的社会角色产生了置换,在这个“虚幻的世界”里,学生在现实生活中承受的压力得到释放,对学生具有极大的吸引力,以至于不思学业,沉迷于网络世界。教师在了解学生的这个情况后,在掌握学生青春期心理特点的基础上,结合教育教学实际,通过批改作文、日记等教学活动,帮助学生解答心理困惑,走出困境,并且注重师生间情感的交流,能以朋友的身份与学生面对面地交流,使学生找回了失落的自我,真正做到了自尊、自律、自强。

《教学管理论文参考青少年人格教育管理新发展方向》

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