浅谈农村学校实验室的安全管理

　　摘要： 农村学校实验室的安全管理是学校安全工作管理的重要组成部分，本文从人员管理、危险物品管理、用电管理、操作管理、废弃液及事故的处置谈几点看法。

　　关键词： 农村学校实验室,安全管理

　　实验室安全管理是学校教育教学管理的重要组成部分。物理、化学、生物学科的学生分组实验是在实验室中进行的，学生实验过程中涉及到水、电、的安全使用、仪器设备的正确操作、化学试剂的安全使用和管理、易燃易爆化学药品、有毒危险药品的安全使用和管理、实验后产生的废液处理等关系到师生人员人身安全及环境保护等诸多问题，学校实验室的安全特别是农村学校实验室的管理变得尤为重要和突出。下面从五个方面对实验室的安全管理进行探讨。

　　一、提高认识强化管理

　　学校实验室安全管理包括实验保管室药品器材管理、实验教学管理和学生实验操作规范管理，无论是实验室、保管室、实验教学都有具体的规范要求。教师在实验教学的每个步骤和环节都需要给学生灌输操作规范和安全意识教育。实验室的管理由学校的主管领导负责，但具体的管理则是学校的实验员和实验教师，作为具体的管理者应该是受过专业训练的并取得从事实验工作资格的人员，而且要有责任心。在农村学校的实验教学中，由于学校类别的差距，设备设施器材药品人员的配备都有一定的差别，目前，由于各种各样的原因，有部分农村学校的实验室缺乏专职人员管理，有的学校由理化生教师兼职实验管理员。有的学校有专职的实验管理员，但任职转岗频繁，新上任的没有受过专业培训，只是理化生实验保管室的保管员，对药品、器材的使用缺乏基本知识，这种现象对实验教学的正常开展会产生影响，对实验室的安全和实验教学师生的安全造成隐患，所以在农村学校的实验教学中更应该强化管理，稳定队伍，加强培训，把实验室的安全管理作为学校安全管理的重要工作来抓。

　　二、危险物品的安全管理

　　农村学校实验室要确保安全。实验室、实验保管室在学校的教学区内要远离教师宿舍、学生宿舍和师生食堂。实验室、实验保管室要有师生的安全通道并能通风、透气、排水、通电和通水。实验室、实验保管室要做到"四防"(防火、防盗、防破坏、防灾害事故)要求。实验室危险物品的安全管理重点在化学实验室。化学实验室、化学保管室要设置在底楼。化学实验室涉及到易燃、易爆、易腐蚀药品、试剂，对这些物品的管理应设专柜妥善存放，标识清楚，严禁混存，并由专职人员保管。教学需用时，要随用随领，控制实验室内存放量。化学保管室保管剧毒品、易爆品、易腐蚀品应严格执行责任制度和责任追就制度。剧毒品领用须经主管负责人批准并详细登记领用日期、用量、剩余量，并有领用人签字备案，对毒品、易爆品、强腐蚀剂实行月报告制进行严格管理。化学保管室内的危险品试剂应分类存放，基本原则是：毒、爆、腐蚀品存柜加锁分格安放，有条件的学校对毒、爆品可用保险柜存放(保险柜要便于开启)。 有机溶剂，固体化学药品，酸、碱化合物均需分开存放，易燃品及性质互相抵触或灭火方法不同的试剂应分柜分类存放。货架下层放液态试剂，中层放固体类试剂，上层放小包装试剂，易受光照变质的试剂必须放在保管室内最阴暗处用沙箱埋存贴上标签并盖上盖子。各类物品的标签、标识、柜卡清楚，帐、卡、物、存量相符。

　　三、安全用电管理

　　国家新课程标准的实施，理科实验教学的学生分组实验和演示实验个数比以前大量增多，师生使用实验室的频率大量增加，有的学校在物理和生物实验室安装有多媒体展示设备，有条件的学校正在建设数字化实验室，所以安全用电管理成为实验室管理中重要环节。涉及实验室内的电气设备的安装和使用管理，必须符合安全用电管理规定，实验室内的用电线路和配电盘、板、箱、柜等装置及线路系统中的各种开关、插座、插头等均应经常保持完好可用状态，熔断装置所用的熔丝必须与线路允许的容量相匹配，严禁用其他导线替代。室内照明器具都要经常保持稳固可用状态。凡设备本身要求安全接地的，必须接地;定期检查线路，测量接地电阻。教育学生手上有水或潮湿切勿接触电器用品或电器设备，教给学生基本的用电常识。严禁使用水槽旁的电器插座(防止漏电或感电)。对实验室内可能产生静电的部位、装置要心中有数，要有明确标记和警示，对其可能造成的危害要有妥善的预防措施。实验室的管理人员必须掌握本室的仪器、设备的性能和操作方法，严格按操作规程操作。电器插座切勿接太多插头，以免电荷负荷不了，引起电器火灾。如果发生电器短路或电器线路燃烧实验管理人员知道应该怎样即时处置。师生、管理人员离开实验室要断开电源。

　　四、操作安全管理

　　实验操作安全包括准备实验安全和实验教学过程安全，安全意识应该贯彻全过程。为了安全地进行实验教学，教师、实验管理员、学生实验时一定要做到实验要按照操作规定进行。教师做准备实验在预备室准备好，做到实验无误，方可拿到教室或实验室做。实验操作安全管理化学学科是管理的重点，实验稍有不慎就会危及到师生的安全，所以教师和管理人员一定要重视。化学学科实验教学做有毒、可燃性实验时，一定要打开门窗，使空气流通。有可燃性气体参加的实验，在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂。用药量宁少勿多，不要取用未经鉴定无标签的试剂，随配随用，不可久置。严禁试剂入口以及用鼻子直接接近瓶口进行鉴别。鉴别时应将试剂瓶远离鼻子，用手轻轻煽动，稍闻即止。稀释稀硫酸时，处理的容器必须耐热，玻璃棒必须不断地搅拌，必须将酸缓缓倒入水中。溶解氢氧化钠、氢氧化钾等药品时，因其会大量放热，故必须用耐热容器处理。浓酸浓碱必须在各自稀释后再中和。沸腾的液体不可马上取下。如果必须立马取下时，需用烧杯夹等工具夹住摇动后再取下，以防液体突然爆沸溅出伤人。 实验后的废弃药液或废弃物必须依照分类标示清楚，药品使用后之废(液)弃物严禁倒入水槽或水沟，用专用收集容器回收，再进行化学处理，经测试后对环境无污染，再排出。使用化学药品后需先洗净双手方能进食。严禁在实验室内吃口香糖及食物。

　　五、废弃液及意外事故的处置

　　对环境有影响的废弃液主要是化学实验室师生实验过程中所产生的废弃物，对化学废弃液的处理应该是： 酸、碱、盐水溶液用后均倒入酸、碱盐污水桶、经中和后排入下水道。 对于废酸液，将废酸慢慢倒入过量的含碳酸钠或氢氧化钙的水溶液中或用废碱相互中和。中和后用大量水冲洗。氢氧化钠、氨水废弃液，用盐酸水溶液中和后，再用大量水冲洗。调PH值至6-8后可排出。含氰废液，加入氢氧化钠使PH大于10，加入过量的3%的高锰酸钾溶液，使CN-氧化分解。

　　农村学校实验室应配备应急消防器材设施，实验室走廊、楼梯、出口应保持畅通，每幢楼层应配备一定数量的消防器材，特别是化学实验室等更应添置足够的消防器材。消防安全设施存放处严禁堆放物品，消防器材不得随意移位、损坏和挪用。

　　实验室应制定紧急事故应急预案，如发生火灾、爆炸、危险化学品遗失、触电、中毒、灼伤、机械伤害等情况，应急预案应规定危险情况发生时的应急措施、必备的应急设施、各层次人员的职责、信息沟通联络的方式等，教师、实验室员均应熟知应急预案的内容，学会使用灭火器处置不同火灾的方法，学会救助的基本常识。当有事故发生时，任课教师、实验员应根据伤的程度立即采取救助措施，同时拨打“120”救助电话求助。当出现诸如火灾、水灾、危险化学品遗失、环境污染等蔓延性灾害时，学校和实验室的任何人员应采取防止灾害蔓延的一切措施。同时拨打“119”火警紧急救助电话求助。采取救助的同时立即报告部门负责人做好善后处理，部门负责人应立即报告领导。

　　农村学校实验室的安全管理，只有学校的管理到位，措施到位，责任到位，才能确保校园师生的安全，才能防患不安全事故的发生。

　　参考文献

　　田凤岐.中学化学实验实用手册[M].北京：教育科学出版社，1991

《浅谈农村学校实验室的安全管理》

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