现代教育技术在教学中的应用与存在的问题

来源：职称驿站所属分类：教育技术论文发布时间：2011-04-24 08:57:03浏览：次

　　摘要：本文从现代教育技术的组成出发，分析了现代教育技术在教育教学中的应用：教师为中心学生为主体；提高教师对教育技术的认识从而提高教学质量；提供教育教学技术基础；利于对学生的教育管理；提高多媒体教室管理和使用效率；推动网络教学的开展；推动学校数字校园建设。并通过现代教育技术的应用提出存在的问题。
　　关键词：现代教育技术，教学，网络多媒体教学，现代教育技术应用
　　从当代经济发展和知识经济信息化来看，教育必须引入现代教育技术。现代教育技术和未来社会发展趋势是联系在一起的，其发展为教育提供了新思路。现代教育技术是教学改革和发展的制高点，是教学信息化的技术平台，是实现教学现代化的加速器。现代教育技术使教育模式不断地发生着变革。现代教育技术极大地影响了教育教学的方方面面，引起了教育思想与教育新观念，教师模式与教学方法的变革，加快了教育向现代化迈进的步伐。
　　一、现代教育技术及组成
　　现代教育技术是指运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计，开发、利用、评价、管理，以实现教学优化的理论与实践。它以计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、多媒体技术等教学技术及片、带、课件为媒体，来传递教与学的信息。
　　现代教育技术以信息技术为主要依托，集声、文、图、像于一体，使知识信息来源丰富，且容量大，内容充实，形象生动而更具吸引力。现代教育技术在教学上主要指网络多媒体教室教学。主要由四部分组成：听课教室，主讲教室，中央控制室和数字网络。
　　1.听课教室基本设备：数字式投影仪、计算机（必须有网卡和声卡）、网络中央控制器、扩音设施和钢制讲台等；
　　2.主讲教室基本设备：听课教室的全部设备，录播主机及其相应软件，摄像机及其相应控制软件；
　　3.中央控制室基本设备：网络多媒体教室网管及控制软硬件、网络教学资源合成、制作、存储和发布软硬件；
　　4.数字网络就是普通的网络，最好接入INTERNET，最好能达到100M到桌面。该网络可以跨网段甚至跨校区。
　　网络多媒体教室都具有三大基本功能，即远程设备管理、远程安全监控和辅助教学。
　　二、现代教育技术在教学中的应用
　　1.有利于实现办学以教师为中心，教学以学生为主体的目标。
　　随着网络多媒体教室技术的应用，优秀教师所贡献的教学资源会不断增加，教授的学生数量也会快速增长。随之而来的是这些教师对学校的贡献大，占有更多的资源，影响广泛，受人尊敬和羡慕，使得更多的教师改变对教学的认识和看法，投身于教学，热爱教学，潜心于教学，推动教学的改革和发展。此外，随着网络教学资源的不断增加和积累，学生通过网络自主选择学习内容、学习时间和授课教师成为可能。这将充分调动学生的学习积极性，提高学习效率。
　　2.现代教育技术的指导思想顺应了基础教育课程改革发展的要求，为教育教学注入了新的活力。特别是以计算机为主的多媒体应用教学，产生了由学生控制的发展式学习环境，为学生学习知识和技能提供了广阔的天地，更新了学生的学习环境，有助于培养学生的自学能力。
　　3.依于现代教育技术在网络多媒体教室技术的应用，有利于对学生的教育管理。
　　由于各高校办学规模的扩大，已经没有一个足够大的空间来召开全校师生大会，无形中，这种对师生进行思想教育，及时通报学校有关信息的渠道和方式就消失了。而利用网络多媒体教室就可以召开全校大会，使这种教育学生的方式仍然有效。还可以利用网络多媒体教室举办讲座、播放电影、教育宣传资料等，使更多的学生受益，提高综合素质。
　　4.提高教师对现代教育技术的认识，促进教学内容，方法和手段的更新，深化教育教学改革，提高教学质量。
　　通过使用网络多媒体教室进行教学和课件制作，教师将逐步了解现代教育技术在教学中的应用途径，了解网络多媒体教室技术在教学过程中的优势和作用，激发教师主动使用现代教育技术的积极性。通过网络多媒体教室，教师实现资源共享、协同教学、相互学习和竞争，实现在同等时间内传递给学生更丰富的教学信息量，实现在同样劳动付出中有更多的学生受益，实现在同一教学内容的更新与组织，教学场景的设计，教学模式的调整，去进行教学内容、方法和手段的改革。有了好的培养模式、教学计划和课程体系，有了优秀的师资和教材，都必须通过这些教学过程，才能提高人才培养质量，取得教育教学改革成果。
　　5.促进教学资源建设和共享，推动网络教学的开展。
　　网络多媒体教室的教学资源建设和积累只要有三类，一是教师上载的教学资源，二是学校购买或交流的教学资源，三是通过主讲教室的录课主机制作的教学资源。共享的资源主要有两种，一种是已经存在的在资源管理服务器中的教学资源，另一种是发布到网上的教学现场。这些网络教学资源不断积累和丰富，通过网络和授权，可以跨校区跨学校访问，从而构建一个各高校师生相互学习和交流的网络平台。通过这样的平台，使各高校学生梦想了解其他高校的课程和专业，聆听名师的授课，以改善知识结构，提高自身综合素质的愿望有可能实现。
　　6.推动学校数字校园建设。
　　在网络多媒体教室建设中，为了较好地实现网络多媒体的功能，必须要求教室之间有较好的网络联接。为了教师能够在办公室和家里方便地上栽和下载教学资源，为了学生能在宿舍和计算机实验室自由地享受中央控制室的资源，都要求学校要有较好的校园网极其相应的配套设施。如果有大量的教师和学生通过网络进行教学和学习，就必须要有相应的教学管理网络系统，以适应这种教学与学习模式的需要；就必须要有虚拟社区和校园，以便学生在学习之余到虚拟校园中方式，缓解紧张和疲乏。因此，随着网络多媒体教室的建设与应用，必定会推动数字校园建设，以实现网络多媒体教室的功能，以适应新的教学与学习模式。
　　三、现代教育技术在教学中存在的问题
　　随着现代教育技术的发展，现代教育技术与课程的整合在教学中具有重大的意义。现代教育技术的应用带来了教学效果和教学质量的提高，它在教学中发挥了强大的优势，但在实际教学以及多媒体教室的开发与应用中也出现了不可忽视的问题。