体育教师晋升论文高中女生体育课新管理制度发展模式

 　　在体育教学建设中有哪些新的管理方式嫩，同时对于高中女生体育教学的主要制度有哪些呢?目前在体育教学中,培养学生的创新能力,必须有基础知识及技术技能为基础。假如我们的学生有了创新意识等,但没有良好的知识技术技能,创新也是纸上谈兵。

　　摘要：体育对女生创新能力的培养,尽管学生中蕴藏着创新能力的潜能、潜力,但从创新的初始阶段,总感到束缚学生的创造力的因素也不少,尤其像我们学校农村高中学生较多的情况来说,制约高中女生创新能力确实有些令人担忧,归纳起来,影响高中女生在体育课中创新能力的发挥主要有以下几个因素:

　　关键词：高中体育,体育教学,体育论文

　　一.创新意识平淡

　　我校高中女生大部分来自农村初级中学,受中考升学率的影响,基本都以死记硬背的方法在学习,以熟能生巧的学习方法在夺分。基本无创新意识。比如在技巧练习中,教师要求学生把已学过的基本动作加以组合创新练习。有些同学根本从未学过技巧,如何谈得上创新,即有创新的思维意识,能完成老师布置的教学任务以属不易,根本无创新的思维、思路、思想,对学生讲创新,她们有种丈二和尚摸不着头、或者是一窍不通。要使无创新意识的学生要有创新能力,首先要从理论上点拨学生的创新思维,要培养学生的创新能力,要从学生的头脑、思想着手把握第一步。

　　二.创新意识传统

　　中国是几千年的封建社会发展而来,传统的约束力量是难以想象的。虽然国门已打开,国家已开放,但东方传统的封闭、墨守成规与西方富于创造力差异十分明显。在体育教学中,学生的传统思想也显而易见,愿跟着老师后面做“小绵羊”。不愿突破常规创新。科技论文,高中女生。比如要学生创造新的游戏,她们就不知所措。宁愿耐心等待老师来辅导,最多在老师的启发下,勉强完成,不愿动脑,不愿“抛头露面”“万事求太平”。要打破学生的传统思想,必须要开拓她们的思路、视野。要使她们懂得创新所带来的活力变化成果。

　　体育论文：《体育科学》(月刊)创刊于1981年，是一份体育综合性学术期刊。本刊反映国内体育科研最新成果，刊登研究性论文和综述性文摘。设有体育理论、运动训练、体质研究、运动医学、运动生物力学、运动心理学、体育统计、仪器场地等栏目。

　　三.创新心理胆怯

　　创新能力的提高,必须要有良好的创造心理。而我们的高中女生缺乏良好的创新心理状态。对农村高中女生来说,胆小、含羞的心理更是阻碍创新能力的发挥。比如在蓝球运球练习中,要求学生创造性的发挥创新练习。大都学生多没有胆量出列创新做示范,硬性规定的,也有不少女生心跳加快、脸色通红、大脑一片空白,动作忸怩,她们怕出羞、出洋相,根本达不到教学的目的。创新本身就有成功与失败的两种可能。如果学生怕失败而不愿创新,那么,创新永远是一种空想。所以,我们要使学生富有创造力,我们必须从心理上稳定学生怕羞、胆小的不良心理,树立她们自信的创新心理。

　　四.创新能力薄弱

　　比如,选择参加排球班学习的女生,有的学生基础技能差得甚至垫球不超过十位数,让她们创新肯定是十分困难的。提高基本的东西是创新达到效果的基础。没走得来就想叫她跑那是一种骗人的东西。科技论文,高中女生。我们创新教育教学不能急于求成,从基础抓起,一步一个脚印。也需要踏踏实实,来不得半点的虚伪。

　　综述以上四个因素,其实还有其他的因素阻碍了学生创造能力的提高和培养。我们必须面对现实和实际,寻找对策、寻找好的方法、途径、手段,使我们培养学生创新能力落到实处,起到真正的作用。

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