高校散打教学现状及分析

　　摘要：2002年8月《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布的实施，使得全国各地的高校都围绕《纲要》进行体育教学的改革，众多学生所喜爱的体育项目进入大学的课堂。散打以其独具民族特色以及特有的强身健身的价值，倍受广大学生的喜爱。许多高校将散打列为公共体育课公选课程的内容之一。
　　关键词：散打；中华武术；教学；课堂
　　
　　当今普通高校体育课教学，主要以学生自由选择的公共课为主。搏击类散打格斗技术因广纳百家，内容丰富，深受学生喜爱和欢迎。但在实际运用中，近体摔跤技术和擒拿技术更具实用价值。怎样在高校散打教学中以学生的实际为重点，进一步提高教学的水平，正是我们迫切需要解决的问题。
　　1.散打的概念
　　散打也叫做散手，古时称之为相搏、手搏、技击等。简而言之就是说两个人徒手面对面地打斗。散打是国标武术一个主要的表现形式，以踢、打、摔、拿四大技法为主要进攻手段。另外，还有防守、步法等技术。散打也是现代体育运动项目之一，双方按照规则，利用踢、打、摔等攻防战术进行徒手搏击、对抗。是中国传统武术的擂台形式，也是中国武协为了使武术能够与现代体育运动相适应所整理而成。散打是中华武术的精华，是具有独特民族风格的体育项目，多年来在民间流传发展，深受人民喜爱。散打起源与发展，是和中华民族悠久历史同步。它从先辈的生产劳动，生存斗争缘起，但又服务于此，演化至今成为华夏民族灿烂文化遗产中的瑰宝[1]。
　　2.高校散打教学的现状及分析
　　2.1当今高校散打教学方法及分析
　　古语用云“事必有法，然后可成”。在散打教学工作当中，想要完成教学任务，教师必须要重视方法。根据调查，大多数的学生对教师的散打专业水平比较满意，但有超过一半的学生对教师当前的教学方法的满意程度感到一般，这就表明，当前散打教学的教学方法还有待改进，可以采用多种形式相结合的教学方法。
　　在调查中，我们还了解到教师的教学方法大多比较单一。教师本身没有把散打课当成重要的学科来认真的对待，这就势必会影响到学生的学习态度。事实上也有许多教师已在散打教学改革的探讨中，从自身实践出发，总结了不少经验[2]。此外，还有一些学者认为要把课堂讲授、自学辅导、交流比赛、比赛欣赏等各种方法相结合使用，调动学生学习的积极性。有些还提出了转变课堂教学的观念，让学生在自主学习活动中各自发展。这些想法都是很有价值的，值得我们思考和借鉴。
　　2.2当今高校散打教学内容及分析
　　当今高校散打教学在内容选择上，主要以拳法和腿法为主，摔法技术所占只有不到四分之一，但是从摔法技术的难易程度上和内容上看，课程明显偏少。摔法技术是比较难以掌握技术，同时由于这项技术的教学需要场地和两个人的配合，所以必须保证课堂学习时间的充足才能掌握好技术。摔法技术是搏击类项目教学中需要掌握的一种技术，摔法技术是多种运动项目的综合。散打中的技击摔法一般是结合拳腿技法进行的，通过运用灵活多变的技术动作摔倒对手。摔法的内容非常丰富，技术很实用，技击特点突出。以巧制胜，借力打力，见招打招，以技治敌的特点见长。所以，摔法技术不但能强身健体，还能自卫防身。同时还能培养人的坚强意志品格[3]。但是当前的教学实际情况是拳不敢打、腿不敢踢、两人近身时又不会摔法技巧的局面，大多数的课堂时间，散打教学是以相互击打靶子做练习而已，不能体现散打，踢、打、摔、拿四大技术的防身效果，也不能充分体现两人在实战中的技术、战术以及心理等的水平。这严重的影响了大学生学习散打的美好愿望，也会影响了散打教学项目在高校中的健康发展。
　　在调查中只有不到四分之一的学生认为教材内容设置合理，超过一半以上的学生认为当前现行的教材中具有实际效果的实战和防身技巧的内容过少。调查反映出散打教材的内容不足，没有充分认识到学生的需要。很多普通高校的散打教学课堂内容安排不合理，散打技术和身体素质的训练方法不适合学生的实际需要，而且学生容易受伤。散打理论课教学不足，没有把散打作为我国传统文化的重要组成部分来继承，且没有发挥出散打对学生的武德教育和礼仪教育的功能[4]。普通高校散打教学内容的选择，应当遵循社会对人才的要求和学生身心发展的特点等，从丰富的散打知识内容、技能技法和中国传统文化中精选出来。
　　3.对高校散打教学的结论和建议
　　高校学生选修散打体育课程的主要目的是为了强身健体和自卫防身，高校散打教学过程中要注重培养学生自卫防身能力，同样，散打教学不仅是体育课程教学，还要注重对于学生的武德教育、礼仪教育以及中国传统文化教育;摔法技术在自卫防身中有较强的实效性，加强摔法技术练习以及与其他技术的综合练习;要制定合理的教学大纲，重视高校散打教学课程的素质教育、强身健体和自卫防身的发展要求;要努力提高散打教学的硬件条件，提高学生在课堂学习过程中的安全性，以保证散打技术在教学中充分展现出来。
　　
　　参考文献
　　[1]百度百科.散打.
　　[2]左家伟.廖江波．高校武术教学研究评述[J]．搏击•武术科学2006(6)．
　　[3]吴忠农．踢•打•摔•拿[M]．北京体育学院出版社，1991.
　　[4]邱丕相等.中国武术教程(下册)[M].人民体育出版社.2004.1.

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