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来源:职称驿站所属分类:中学教育论文发布时间:2015-03-25 09:34:16浏览:次
近年来,江西思想品德中考实行开卷考试。开卷考试的试题特点是“情境搭台、观点唱戏、题在书外、理在书中”,以社会热点、焦点和学生的社会生活等材料信息立意命题,主要考查学生掌握基础知识的情况、运用学科所学知识对材料进行分析理解和解决问题的能力,培养学生正确的情感态度价值观。面对开卷考试的这些特点,我们在课堂教学中可以尝试运用“过五关”学习法,以提高学生思想品德课的学习能力。
关键词:教师评职称论文,开卷考试,学生学习能力
第一关:知识贮备关
开卷考试的目的是考查考生运用学科知识的能力。用知识,首先头脑里面要有知识,没有一定的知识积累,调动和运用知识就成了无源之水,无本之木。知识积累得越多,选择的范围越大,提取的信息越广,准确度越高。扎实的基础知识始终是考试取胜的根本。
在课堂教学中我们必须注重梳理基础知识,构建知识网络。灵活处理教材,主动对接课标和考点,不拘泥、局限于教材,结合中考考点梳理和构建基础知识网。让学生熟记基础知识,强化基础知识的识记和背诵,在头脑中形成清晰的知识网,为准确答题夯实知识基础和提供答案来源。
第二关:时政热点关
时政热点是思想品德学科的特色和亮点,也是政治学科的本质属性。开卷考试的试题都以时政热点素材作为材料载体,通过时政热点这一材料载体来考查学生的知识、能力、情感态度价值观。
在课堂教学中,我们要注重关注社会时政热点,尤其是与学生生活相关或与中考考点知识相关的社会时政热点。把社会时政热点引入课堂,就要用好每节课5分钟的时政播报环节,组织指导学生课前搜集时事,课堂播报时事。教师要对学生的表现进行分析和点评,培养学生搜集时事、分析时事的能力,激发学生的学习兴趣,激活学生的发散思维。
第三关:审清问题关
开卷考试试题的设问方式比较委婉、间接,设问方向也以多角度居多,问题中还隐藏着指向答题方向的关键词、限定词等。因此,审清问题是准确答题的前提和基础。
在课堂教学中,我们要注重学生审题能力的培养,做到让学生认真读题,仔细审题。审题要明确问题的实质和设问方向,善于把委婉、间接的问题转换成是什么、为什么、怎么做这种直接类型的问题来解答,从而准确把握问题的实质。教师要指导学生善于从问题中寻找关键词和限定词,明白答题的思路,准确把握问题的设问方向。
第四关:提取信息关
开卷考试的试题材料来源于社会时政热点,能与政治学科的考点知识相结合和对接。材料中蕴藏着答题所需要的条件和信息,为我们答题提供了一定的信息和答案来源。
在课堂教学中,我们要注重培养学生分析材料、提取材料信息的能力。首先引导学生通读材料,整体把握材料的主旨,明确材料包含几层意思;然后让学生逐句分析,通过关键词寻找每句材料中体现的信息,把材料中获取的信息与所学知识相结合,找出材料信息所反映的知识点。
第五关:知识迁移关
在开卷考试中,学生要学会运用学科知识对材料进行分析理解,从而解决问题,这也是开卷考试与闭卷考试的最大区别。
在课堂教学中,我们要注重学生知识迁移能力的培养,引导学生把材料与知识点相结合;根据知识间的内在联系,引导学生进行发散思维,从不同角度、不同层次思考和分析问题;根据材料和设问整合考点知识,对所学知识进行知识重组、迁移运用。
“授人以鱼不如授人以渔”,我们要注重对学生进行思想品德学习方法的指导和训练,让学生掌握适合自己的学习方法,增强学习能力,提高学习效率。
《教师评职称论文开卷考试下提高学生学习能力的政治效果》
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文章名称: 教师评职称论文开卷考试下提高学生学习能力的政治效果
文章地址: https://www.zhichengyz.com/lunwen/jiaoyu/zhongxue/28172.html
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