浅析新闻传播论文的注意事项

　　一，将论文写成教材或普及读物

　　虽然处于学习阶段，但硕士、博士论文无论如何属于学术论文一类。而现在一些论文，有的很像教材，将某一论证对象从定义、重要意义开始说起，方方面面都讲到，讲完了，文章也就结束了。有的很像普及读物，对某一别人的研究成果(特别是外国的)，方方面面做了介绍，介绍完全了，文章也就结束了。

　　二，将论文写成了工作经验总结或理论宣传文章

　　可能有的作者在读研前是做宣传工作的，或者担任领导干部的文字秘书，这种工作经历使得作者写的论文，文字流畅，话语是成套路的，诸如：在……形势下，在……领导下，为了……，以……为基础，以……为指针，做到打实几个重点……、突出几个……、落实几个……等等。读了文章，好象在喝白开水，除了有些词句漂亮外，实际上并没有提出新观点、新发现、新视角。例如有一篇关于舆论监督的论文，作者为了在第一章显示论证的理论性，三个小标题分别是：舆论监督是……生命、舆论监督是……旗帜、舆论监督是……保证。

　　三，论文中缺乏基本的学科基础理论知识

　　一些论文，分析太缺乏本学科和其他人文-社会科学的基本理论知识，仍然在使用诸如“任何事物都是一分为二的”、“要分清主要矛盾和次要矛盾”等中学时代学的大众哲学常识，来“分析”问题。不能说他们说的不对，但是实在没一点学术研究的味道。这种情况到了写论文的时候再纠正，已经晚了。这反映出研究生的学科基础理论教育较为薄弱。从入学就应加强学术理论思维的训练，将文科的基础知识打牢，真正懂得什么叫“研究

　　四，不会写绪章

　　任何文章总要有一个开头，学位论文的开头通常要求有一篇绪章(叫序、序言、前言、绪论、绪章等等均可)，这篇绪章的任务是交代自己的选题、论文的主攻方向、文献检索过程和情况(即前人这方面已经做了些什么)、自己的论文在哪些方面有所创新(或所有整理)、使用的研究方法、论文大致的结构，以及其他需要说明的关于论文的问题。但是现在不少论文的绪章，写什么的都有，或是感谢之类，或者是发表感想，像散文而不是论文。对绪章提出一定的规范要求，就是逼着作者必须考虑自己是否做了文献检索，论文是否提出了新观点。

　　五，非必需地引证和论述自己导师和可能评议论文的老师的论著

　　如果恰好论文涉及导师的研究领域，而且导师确实在这方面有独到的观点，学生引证是正常的。但是现在有一种不好的现象，即不少论文的选题与导师或其他相关老师的研究没有直接联系，或者他们的论著并不是学界的代表作，学生却千方百计要引上几段，有些引证的内容就是大白话，谁都会说，甚至连导师论著中的“俗话说……”都引上了。

　　六，写作中缺少“假设论敌”的意识

　　于是，写作时只考虑有利于自己观点的一面，有意无意地回避不利于自己观点的材料。这很容易被别人抓住作者论证中的缺口。如果每论述一个问题，自己多想想，别人会就这个问题给我挑什么毛病，如果每一个问题在写作时都这样自我提问，文章就会论证得较“圆”，逼着自己治学严谨些。

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        《新闻世界》。《新闻世界》杂志创刊于1989年，是安徽日报报业集团主管的新闻学术刊物，也是新闻、文化、教育及至社会学界的一份权威性的学术刊物。国际标准刊号：ISSN 1005-5932、国内统一刊号：CN 34-1090/G2，面向国内外公开发行。这份学术期刊是传播社会主义先进文化的重要载体，也是展示新闻、文化、教育等科研学术水平的重要窗口;是传媒业界开展业务培训，提升新闻从业人员基本素养的平台，也是进行国内外学术交流的重要桥梁。本刊为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国期刊全文数据库全文收录期刊，中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊，中国学术期刊(光盘版)收录期刊。

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《浅析新闻传播论文的注意事项》

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