《吉林体育学院学报》 省级

《吉林体育学院学报》杂志简介

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　　【历史沿革】

　　现用刊名：吉林体育学院学报

　　创刊时间：1985

　　【主要栏目】

　　体育人文社会科学、体育教学与训练、运动人体科学、民族传统体育学、中小学体育教学、高校体育教学与评价等。其中，尤为注重吉林地方民族体育的研究。读者主要面向全国各级学校体育教师、体育工作者、体育科研人员等。

　　期刊投稿要求：

　　1 题 名 应简明、具体、确切，概括文章要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助选择关键词。中文题名一般不超过20字，必要时可加副题名。

　　2 作者署名及工作单位 作者应写明姓名、工作单位、省市名、邮政编码和作者简介。作者简介(前三名)包括：姓名(出生年)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，单位，职称，学位及研究方向、E-mail、电话等。

　　3 摘 要 应反映论文的主要信息，着重写出目的、方法、结果和结论。应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。以200字为宜。提出关键词5～8个。并附英文的题名、姓名、工作单位、省市名、邮编、摘要和关键词。

　　4 分类号 为了便于检索和编制索引，请按《中国图书馆分类法》写出论文的分类号。

　　5 引 言 应简单介绍论文的研究目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可为“0”，不编序号时“引言”二字可省略。

　　6 正 文 内容包括调查对象实验和观测方法;仪器设备、材料原料、实验和观测结果;计算方法和编排程序;数据资料;经过加工整理的图表;形成的论点等。层次标题一律采用阿拉伯数字编序号，如：“1” “2.1” “3.1.2”等。

　　6.1 图 应具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图应有图序号和图题(图序号用阿拉伯数字)，坐标图标目中的量和单位符号应齐全，并分别置于纵、横坐标的外侧。照片要黑白清晰层次分明，图要有中英文对照的图题及图注，数据图需用excel格式。

　　6.2 表 应具有自明性，表的内容切忌与插图及文字表述重复。表内容应完整，包括表序号(表序号用阿拉伯数字)、表题、表注、量或单位。采用三线表，表的内容数字须上下及左对齐。表要有中英文对照的表题及表注。

　　6.3 计量单位 表达量值时必须使用国际单位符号，量的符号一般为单个拉丁字母或希腊字母，并一律采用斜体(pH例外)。不得使用已废弃的单位及中文符号。单位符号与数字之间须空半个字符。常用的单位有：min(分钟)、h(小时)、s(秒)、d(天)、周、月、r/min(转每分)、mL(亳升)、m(米)、mol(摩尔)等，括号内为不规范表示法。

　　7 量差、公差等表示 数值范围号须采用浪纹号“～”，标注须遵守简明、不引起误解的原则，常用的如18%～25%、2万～5万、3～5 min、10.00 cm±0.25 cm、30 cm×30 cm×30 cm等。

　　8 结 论 应是论文的主要结果，论点提炼概括，应准确、简明、完整、有条理，如果不能导出结论，也可以没有“结论”而进行必要的讨论，可以在讨论中提出建议、设想、改进的意见或待解决的问题。

　　本站已成功发表的论文：

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　　2. 体育文化生态理论:新范式引入与展望布特，闫静，Bu Te，Yan Jing

　　3. 我国基本公共体育服务均等化理念的确立与模式选择汤际澜，Tang Jilan

　　4. 武术在中华文化传播中的“名片效应”研究张长念，李凤梅，卢佳佳，Zhang Changnian，Li Fengmei，Lu Jiajia

　　5. 轴心期中西方体育教育思想的比较研究杨小永，Yang Xiaoyong

　　6. 非物质文化遗产在高校体育教学中的传承研究于奎龙，Yu Kuilong

　　7. “高铁时代”下东北三省体育旅游发展路径的研究李辉，王乐，Li Hui，Wang Le

　　8. 我国体育生态失衡原因与平衡路径研究杨利勇，Yang Liyong

　　9. 传统文化对农村体育发展的影响吴剑明，王薇，石真玉，Wu Jianming，Wang Wei，Shi Zhenyu

　　10. 吉林省社会体育指导员发展现状分析姜广义，Jiang Guangyi

　　11. 12届全运会河南省优势项目、潜优势项目备战策略研究刘岗，Liu Gang

　　12. 基于“诺斯悖论”的中国足球职业化改革研究刘苏，张林，Liu Su，Zhang Lin

　　13. 夏季奥运会项目设置演变历程回顾与趋势预测黄小波，Huang Xiaobo

　　14. 2013-2016年国际竞技健美操新规则特点分析赵红，Zhao Hong

　　15. 中外优秀羽毛球运动员比赛得分方式比较研究李蓉，李军，Li Rong，Li Jun

　　16. 不同水平男子跳高运动员起跳腿空间夹角的运动学分析王鹏，王继艳，Wang Peng，Wang Ji

　　省级期刊体育教育论文： 论目前高职公共体育课的现象及整治发表

　　论文摘要：体育是一种文化现象，提高学生对体育的感性认识和理性认识，是调动学生努力学习，积极锻炼的关键.而当前体育课对学生这方面的教育不够深入，致使大多数学生对体育的认识模糊不清，没有终身体育的意识，更谈不到对体育课的重视程度了.注重身体的参而不注重体育的全过程，后果就是在有教师的情况下，他们可以从事一定的身体锻炼，而离开教师，他们就难以付诸行动了.所以，目前函待解决的是对体育课程的改革和创新，而且要将其放在对学生学习引导转化上，就是要在课堂教学中教方法、讲规律，让学生掌握解决问题的方法，让学生把握事物问的必然联系和发展趋势，只有这样，教学才会出现以一当十、一举多得的局面，才可以花费较少的精力取得较大的收益，才可以促使学生由“学会”向“会学”的方向转化.

　　1　改进教材内容是课程改革的前提

　　传统体育教材选编是“依据社会的需要，学科的知识体系和学生身心发展的特点进行综合考虑的.”传统的体育教材存在诸多缺陷，首先，教材选编往往考虑教学内容的完整性、系统性，所选内容是否符合科学知识体系的逻辑性，是否严密，是否为下一阶段学习打好基础，而较少考虑学习内容对学生是否是基础的、必须的、恰当的，缺乏从学生身心需要出发考虑，脱离学生全面发展的需要

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