《中学时代》 省级

《中学时代》杂志简介

　　职称驿站并非《中学时代》的官网或杂志社，为客户提供期刊征稿、论文发表等中介服务，在客户与期刊杂志社之间搭建了一座省时、省力的便捷桥梁。本站与《中学时代》等上百家同类正规期刊保持着多年的密切合作关系，切实提高客户期刊发表的质量与效率。通过本站发表论文，客户将获得更大的选择空间、更高的通过率、更快的发表速度、更满意的服务质量。

　　【期刊简介】

　　《中学时代》杂志社隶属于济南出版社，出版社有懂管理会经营的领导班子，有高水平的作者群，有高素质的编辑队伍。杂志社以贴近校园生活，指导中学生团队工作，反映中学生青春风采为办刊理念。杂志社主办《中学时代》

　　《中学时代》杂志是面向全国中学生，内容包括“开卷有益”、“成长岁月”、“校园故事”、“世相百态”等板块，杂志内容积极向上，语言轻松幽默，贴近中学生生活，抒发中学生的真情实感，突显中学生的个性。适用于以高三为主的所有高中学生及学科教师，杂志精确的把握了高考动态，解读与评析高考试题，同时杂志将兼顾内容的思想性、艺术性和欣赏性，带动学生素养的全面提高。

　　《中学时代》杂志创办于1980年，杂志社坐落在济南趵突泉畔，泉清水秀的城市哺育出一部精美多彩的《中学时代》

　　《中学时代》服务于中学生，表现他们追求人生、展示青春、评价自我、体验生活的多彩世界，展现他们孜孜不倦、奋勇拼搏、积极向上的精神风貌

　　《中学时代》的特点是贴近中学生生活、抒发中学生的真情实感，以真切的纪实故事和炽热的内心情愫，使读者陶醉其中

　　《中学时代》视读者为“亲人”。不仅以中学生为读者，而且还以中学生为作者。中学生写、中学生读，亲切、自然的感觉融汇于杂志和读者之间

　　《中学时代》把“为中学生代言”作为基本原则。将中学生的烦恼和苦闷公开发表，为中学生的利益呐喊呼吁，以求得社会的帮助，是这个杂志永恒不变的追求

　　《中学时代》1998年、2002年被国家新闻出版署分别评为：“全国百种重点社科期刊”、“双百期刊”为了给广大中学生提供更多优质的阅读资源，《中学时代》杂志现面向社会征稿，欢迎原创及推荐稿件。本刊立足于中学生的成长与发展，关注其人文素质的养成，从学习、生活、成长、心灵等多角度反映中学生丰富多彩和富有时代感的真实生活和心灵世界，构筑中学生追求与信仰的和谐花园，为广大读者奉献一份中学生追求理想、张扬个性、健全品格、感悟人生、交流情感、智慧生存、情趣生活的精神盛宴

　　征稿要求：稿件须以中学生为主人公，以中学生优秀原创文学作品为依托，兼及引进佳作，通过优雅、唯美、趣味、深刻的文学作品真实反映中学生的生活，营造良好阅读氛围。稿件须坚持思想性和艺术性、多样性和趣味性、经典性和时尚性的结合，贴近中学生生活，与时代同步，内容新颖，思想健康，有积极的教育启迪意义

　　《中学时代》是本什么样的杂志?

　　《中学时代》不是课程辅导，它表现中学生追求理想、感悟人生、积极奋进、健康向上的生活和精神风貌

　　《中学时代》不是优秀作文选，它给读者送去的是人生旅途中的清泉和食粮

　　《中学时代》不是文学创作，它反映的是现实生活中的真人真事，抒发的是真情实感

　　《中学时代》不同于成年人书刊，它表现的人和事都是中学生，它的作者95%以上也是中学生，它所呼吁的心声还是来自于中学生

　　《中学时代》每月一期，16开本，40页，彩色封面、双色内文

　　【期刊荣誉】

　　1988年被中共山东省委宣传部、山东新闻出版局、山东科学技术委员会评为山东省优秀期刊

　　1995年被山东省新闻出版局评为山东省优秀期刊

　　1997年被华东地区期刊评委会评为华东地区优秀期刊

　　1998年被国家新闻出版署评为全国百种重点社科期刊

　　2002年被国家新闻出版署评为“双百期刊”列入“中国期刊方阵”

　　2003年获全国少年儿童报刊协会颁发的“首届中国优秀少儿报刊金奖”

　　2005年获第二届“中国少儿报刊金奖”

　　【栏目设置】

　　主要栏目如下：

　　[特别关注](该栏目需要选题策划，关注中学生感兴趣的议题)

　　[成长岁月](成长过程中的难忘经历)

　　[校园故事](发生在校园里的故事)

　　[情感地带](亲情、友情、师生情等，故事一定要感人)

　　[创作空间](包括文学、艺术、手工艺等的创作)

　　[百家讲谈](开放式平台，有关中学生成长的各类问题，以鲜活的故事形式表现出来，切忌论文)

　　[人生感悟](小故事大道理)

　　[青春节拍](反映当代中学生的青春态)

　　[行走世界](游记，须以中学生的视角)

　　[探索无疆](科技、人文、历史、地理类的探索发现)

　　[花开有声](心理咨询及心理倾诉)

　　[世象百态](中学生的视角看社会)

　　[点击流行](流行时尚)

　　2014年06期目录参考：

　　2 初中语文综合性学习存在的问题及其对策研究 黄英娟 5

　　3 职业学校体育“有效教学”模式的实践与研究 周仲余 6-7

　　4 浅论中专生逆反心理成因及疏导 田旭 8

　　5 谈谈中学语文情感教学的特征和内涵 王志华 9

　　6 农村中学班级自主管理的实践与研究 李青伟 10

　　7 CAXA电子图板与AUTOCAD在绘制平面图形中的比较 朱菊花 11

　　8 增强初中地理教学效果的途径探讨 刘俊丽 12

　　9 浅谈如何强化生物实验的规则和技能 成妙驹 13

　　10 浅谈学校教学中的语言文字规范化问题 蒋秀玲 葛发武 14

　　11 数学教学有效提问策略探析——以生活用语引入和课堂提问设计为例 刘敏 15

　　12 中职学校借助班级文化创建学习共同体的实践研究 刘峰 16

　　13 试论中学语文教学的爱情启蒙功能与导航意义 吕珍珍 17

　　14 构建班级良好环境的策略研究 沙靖 18

　　15 浅谈高中数学教学评价优化 唐文亚 19

　　16 初中英语课堂教师提问策略探究 王苹 20

　　17 浅谈班级自主管理 王岩红 21

　　职称论文发表代理：投稿中学语文教学如何实施素质教育

　　[摘要]实施素质教育，语文学科是主渠道、主阵地。如何把素质教育深入到中学语文教学之中，本文认为，语文教学中要纠正“四个偏重”，实现“三个转变”，树立“三个观念”。

　　[关键词]职称论文发表代理,中学语文教学,素质教育

　　一、中学语文教学中实施素质教育面临的主要问题

　　一是偏重知识传授，而轻视能力的培养。教师讲课满堂灌，学生被动学习，死记硬背，教学环节机械重复，从注音、解词、分段，到归纳中心思想、分析文章特点、巩固练习方法单一，过度程式化。

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　　职称驿站论文发表公告

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