《清华大学教育研究》 北大核心

　　职称驿站并非清华大学教育研究的官网或杂志社，为客户提供期刊征稿、论文发表等中介服务，在客户与期刊杂志社之间搭建了一座省时、省力的便捷桥梁。本站与《清华大学教育研究》等上百家同类正规期刊保持着多年的密切合作关系，切实提高客户期刊发表的质量与效率。通过本站发表论文，客户将获得更大的选择空间、更高的通过率、更快的发表速度、更满意的服务质量。

　　

　　【杂志简介】

　　

　　《清华大学教育研究》杂志是中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的综合性教育刊物，是高等教育类核心期刊，中国人文社会科学论文与引文数据库来源期刊，中文社会科学引文索引(CSSCI)核心期刊。

　　

　　本刊以“百花齐放，百家争鸣”、理论与实践相结合为办刊宗旨。本刊力求全面反映和介绍国内外最新学术成果，努力跟踪和追赶当今国际学术发展的潮流，在积极保持和发挥清华大学理工学科研究优势的同时，力求继承和发扬历史上清华的人文社会科学传统，“古今贯通，中西融汇”，为中国的教育改革与发展服务，为教育科学繁荣作贡献。

　　

　　发表的主要内容：教育思想与理论、教育改革与发展、教育经济与管理、教育政策与法律、国际与比较教育、中外教育史等方面具有新观点、新材料、新方法的学术论文，教育改革与试验的研究报告，教育调查，学术动态，研究综述，书刊评介等。

　　

　　【读者对象】

　　

　　国内外教育科学研究人员、教育管理者、大专院校和中小学师生以及一切有志于教育和关注中国教育的人士。

　　

　　【收录情况】

　　

　　国家新闻出版总署收录　该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

　　

　　核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)

　　

　　【栏目设置】

　　

　　本刊主要栏目包括教育思想与理论、教育改革与发展、教育组织与管理、教育经济与财政、教育政策与法律、国际与比较教育、课程与教学、教育文化与历史等。

　　

　　期刊优秀目录参考：

　　

　　2. 迎接工业化的挑战:1870-1910年的美国手工训练运动张斌贤，兰玉，殷振群，ZHANG Bin-xian，LAN Yu，YIN Zhen-qun

　　

　　3. 作为教育行为的翻译:早期清华案例研究罗选民，LUO Xuan-min

　　

　　4. 从网点下伸、多种形式办学到撤点并校——徘徊于公平与效率之间的农村义务教育政策杨东平，王帅，YANG Dong-ping，WANG Shuai

　　

　　5. 中国高等教育体制改革为何总是处在两难之中钱民辉，QIAN Min-hui

　　

　　6. 影响高等教育入学机会公平性的指标体系之厘定李佳，常桐善，LI Jia，CHANG Tong-shan

　　

　　7. 大学城学生文化需求的结构与测量——基于广州大学城的实证研究魏海苓，周铭梅，WEI Hai-ling，ZHOU Ming-mei

　　

　　8. 中国大学生自杀现象探讨杨振斌，李焰，YANG Zhen-bin，LI Yan

　　

　　9. 高等学校分类的欧洲经验与中国思考——就高等学校分类的路径和价值与弗兰斯·范富格特教授的对话王楠，WANG Nan

　　

　　10. 中美两国本科生的全面发展李奇，LI Qi

　　

　　11. 学科融合研学共生提升国际竞争力——日本“COE计划”的启动、运作与成效陈晓清，CHEN Xiao-qing

　　

　　12. 后工业时代“领导力”概念下的美国大学生领导力教育孔令昭，林健，KONG Ling-zhao，LIN Jian

　　

　　13. 理解高等教育市场:理论综述与比较韩亚菲，蒋凯，HAN Ya-fei，JIANG Kai

　　

　　14. 论教育服务的不同视域韩晓峰，周文辉，HAN Xiao-feng，ZHOU Wen-hui

　　

　　15. 从简单性到复杂性——试论我国教学范式的重建张良，ZHANG Liang

　　

　　16. 大学生结构性就业失衡:专业与行业的实证分析楼世洲，林浩波，LOU Shi-zhou，LIN Hao-bo

　　

　　中小学教育投稿：初中语文课堂互动教学研究

　　

　　摘 要：随着社会的发展，人才市场对人才的要求已经不仅是专业技能方面的要求，还需要发展学生的综合能力，这就要求在对学生的教育过程中改变传统的教学模式，将学生作为语文教学课堂的主体。而互动性教学是实现高效教学的最佳手段，就如何通过一些具体的方式完成教学任务从而实现初中语文互动课堂的构建进行了探究。

　　

　　关键词：中小学教育,初中语文,互动性,教学课堂

　　

　　一、跳出教材限制，设计开放性问题

　　

　　语文教学的主要任务之一就是培养学生的认知能力，而学生作为认知能力接受的核心，需要教师的辅佐，教师要利用启发形式的教学模式去唤醒学生对语文学习的兴趣，利用这一新式的教学模式去激发学生的语文思维，让学生能够独立地去思考和解决问题，从而实现学生探究性和自主性的培养。在此过程中，教师要为学生布置一些比较有研究价值的问题和内容，在研究内容上不要仅仅局限于教材，要跳出教材限制，开阔学生的视野，使学生从各个方面、多个角度对问题进行思考，大胆地去想象，让学生的语文思维能够得到发展。在此过程中，教师要改变传统的教学方式，将新课改的要求融入其中，尊重学生就教材展开的发散思维，甚至一些逆向思维。同时鼓励学生就教材进行创新性探讨，提出自己不同的见解和看法，教师对学生的引导，不要拘泥于教材、教参，要使用教材又要高于教材，要真正调动学生的真实的情感体验，

　　

　　职称驿站是一个专业致力于期刊征稿、论文发表、写作指导、文献参考等服务项目的综合服务网站，为客户提供了权威、专业的服务。用心服务是我们的运行宗旨，客户满意是我们的工作目标。经过多年的发展，本站与国内上几百种权威期刊保持着密切的合作关系，已拥有大批的固定客户群，覆盖全国大部分省市。

　　

　　职称驿站论文发表公告

　　

　　1、职称驿站是帮助客户快速高效发表的中介机构，并非各类杂志的官方网站，若想直接向该刊杂志社投稿，请联系其所属杂志社。

　　

　　2、本站提供期刊推荐、论文发表、论文写作指导服务，如有需要请点击在线客服人员进行具体咨询。

　　

　　3、本站只适当收要收取编审排录费、排版、制作、印刷、邮寄样刊、发票等综合费用，以维持网站正常运转。

　　

　　4、本站所推荐期刊，均为国家新闻出版总署(www.gapp.gov.cn)承认的，正规、合法、双刊号期刊。

　　

　　5、本站与杂志社保持着密切的合作关系，发表成功率高，文章审核通过确认录用支付费用。

　　

　　最后，感谢您一直以来对网站及合作期刊《清华大学教育研究》的关注与支持，我们会认真对待您繁忙之余提出的宝贵意见和建议，我们会再接再厉，与您携手共进!