中国信息技术教育 省级

中国信息技术教育杂志简介

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　　期刊简介

　　教育科研类期刊 中国信息技术教育2002年创刊并发行，是一份“引领课程整合，服务教学需要”的信息技术教研刊物，2009年由月刊改为半月刊，为了使更多的读者更准确的了解和把握信息技术教育的前言信息。

　　办刊宗旨

　　倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式;为推进素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助;为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。

　　收录情况

　　中国期刊全文数据库(GJFD)全文收录期刊、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、万方数据-数字化期刊群入网期刊、《中文科技期刊数据库》

　　《中国信息技术教育》注重网络时代现代教育理论的探讨，报道全国各地信息技术教育的进程，面向信息技术教育领域，关注教育教学的教育科研，展示学校教育现代化的风采，宣传现代信息技术教学科研成果。全力以教育信息化推进教育现代化。

　　期刊目录参考

　　技术到底能否改变教育刘向永 (1)

　　翻转课堂：来自国外的经验刘向永 (4)

　　国外翻转课堂中的教学视频制作与管理祝嘉钰 (5)

　　国外翻转课堂的课堂活动设计评述王书瑶 (9)

　　国外关于翻转课堂的理性思考郭鹏飞 (13)

　　翻转课堂实践、思考与展望——专访原苏州市电教馆馆长金陵 (17)

　　世界以你为中心焦建利 (20)

　　如何设计自主学习任务单(二)金陵 (22)

　　“极限学习”让你懂得了什么魏宁 (23)

　　技术与谎言邱元阳 (24)

　　相关阅读推荐：浅谈当下中学政治教育课程的管理模式

　　基础教育课程改革进展到今天,出现一些让人思考的问题。在大量的反思性成果中,“绝大多数学者认为,教师素质是成功实施新课改的关键”。中学政治教师的角色定位与职业素养,关系着中学政治课程本质的体现与功能的实现,关系着中学政治课程改革的发展,关系着社会主义建设者的未来。本文基于笔者多年的思考,力图从社会学、教育学、思想政治教育学等学科角度,对中学政治教师的角色定位与职业素养谈几点看法。

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