《小学科学(教师)》 省级

《小学科学(教师)》杂志简介

　　
《小学科学(教师)》期刊简介
　　
　　
　　《小学科学》教师版，于2010年10月经吉林省新闻出版署批准更改为半月刊，国际标准刊号ISSN:1674-6317，国内统一刊号CN:22-1388/G4，邮发代号80-936，主管/主办单位：长春出版社。面向全国发行。是国内唯一一份以小学生为读者《小学科学》教师版10月刊对象，与小学科学课教学紧密关联的课外读物。
　　
　　杂志的办刊宗旨，是配合小学科学课的教学，为小学生课内外探究与科学阅读提供平台。通过合理的栏目设置、精心的选文、活泼新颖的版式设计，引导小学生认识科学的本质，培养科学思考的良好习惯，愉快地进行科学探究实践，并在实践中学习严谨的科学工作方法。

　　
《小学科学(教师)》2012年第12期
　　
　　歌曲在课堂中的妙用........................赵启志
　　实践活动魅力无限..........................石景生
　　现状与策略................................牛屈峰
　　在快乐情境中培养聋生的数学情感............孙静
　　团结协作提高解决问题的能力................董广宇
　　关注课堂细节彰显教育智慧..................王根元
　　以激趣为抓手优化教学效益..................郁亚菊
　　如何创设小学数学问题情境..................马红梅
　　拨动爱的心弦..............................吴浩
　　小学生数学审题那些事儿....................徐勤芳
　　教学离不开“童言童语”....................殷奕
　　多媒体在小学科学教学中的优势..............鲍丽芹
　　加强意识指导学习进行训练组织演习..........张志全
　　创设有“数学味”的情境....................邱云尚
　　创新教学中语文教师角色之我见..............吕慧
　　让科学教学更加有效........................戴月
　　让笔尖跳出美丽的音符......................徐静
　　引导学生在课堂上实现自主评价..............沈丹丹
　　“数形结合”在计算教学中的应用例谈........丁卓娅
 

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