中国人民大学教育学刊 省级

中国人民大学教育学刊杂志简介

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　　杂志简介

　　《中国人民大学教育学刊》是由教育部主管、中国人民大学主办的全国中文期刊。它主要发表教育领域高水平的学术论文，为综合性教育理论季刊;它囊括了反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文，调查实验报告，政策报告，对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果，以及有学术品位的教育经典和新教育图书评论等;它注重学术性、理论性和政策性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论和教育政策问题的各界人士。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　中国知网收录期刊

　　栏目设置

　　主要栏目：高等教育研究、基础教育研究、教育基本理论与教育史。

　　期刊目录参考

　　1 高等教育开放课程运动:赤裸裸的权力及对其民主潜能的质疑 罗伯特.A.罗兹 5-26

　　2 信息不对称与大学组织的非营利性 李立国 27-38

　　3 高等教育发展水平与效率的不一致性——基于因子DEA方法的实证分析 刘鑫桥 39-55

　　4 智慧教育:一个现象学的探究 蓝劲松 韩亚楠 56-70

　　5 学术自主与学术自由关系辨析 何生根 71-86

　　6 赫钦斯与雅斯贝尔斯的教育目的观比较分析 刘建霞 周明哲 87-97

　　7 有效教学视导初探 胡仁东 98-111

　　8 边疆地区大学生参与城乡教育互动发展方式满意度分析——以黑龙江省黑河学院“顶岗支教”项目为例 王志刚 周永刚 韩剑龙 112-127

　　9 发达地区职业教育层次结构重心上移的实证研究——以北京市医药类职业教育层次结构变化为例 杨海燕 李小花 128-139

　　10 对大学出版社体制改革政策的评价——基于理性选择新制度主义理论框架 张冠勇 卢旖旎 140-149

　　11 中国近现代教会大学校园文化特色研究 杨健美 胡金平 150-159

　　12 浅析美国赠地学院创建模式及其影响 崔高鹏 160-171

　　阅读推荐：大学教育科学

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