北京师范大学学报(社会科学版) 北大核心

北京师范大学学报(社会科学版)杂志简介

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　　《北京师范大学学报》(社会科学版)简介

　　《北京师范大学学报》(社会科学版)Journal of Beijing Normal University(Social Sciences)(双月刊)曾用刊名：(北京师范大学学报(人文社会科学版);北京师大学报(社会科学版))(双月刊)创刊于1956年，是由北京师范大学主办，《北京师范大学学报》(社会科学版)编辑部编辑出版的，以反映本校教学科研成果为主的综合性人文社会科学学术研究双月刊。本学报历经五十年的风雨，已成长为一本在全国较有影响的学术刊物。师范大学学报(社会科学版)杂志为读者提供高端的精神粮食。办刊理念：突出教育心理特色，发挥文史学科优势，关注重大现实问题，探索学术发展走向。《北京师范大学学报》(社会科学版)主管单位：中华人民共和国教育部，主办单位：北京师范大学，国内统一刊号：11-1514/C，国际标准刊号：1002-0209

　　《北京师范大学学报》(社会科学版)收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

　　《北京师范大学学报》(社会科学版)中文核心期刊：

　　1992-2011年连续6届中文核心期刊(中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011))

　　《北京师范大学学报》(社会科学版)影响因子：

　　截止2015年万方：影响因子：1.035;总被引频次：2286

　　截止2015年知网：复合影响因子：1.456;综合影响因子：0.788

　　《北京师范大学学报》(社会科学版)栏目设置

　　教育研究、心理研究、文学研究、历史研究、民俗学研究、对外汉语研究、哲学研究、经济学研究、可持续发展战略研究、研究生论坛、教育文萃等栏目。

　　《北京师范大学学报》(社会科学版)社投稿须知

　　1、文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。

　　2、作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

　　3、提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100-200字为宜。

　　4、关键词：3-5个，以分号相隔。

　　5、正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、(一)、1、(1)，层次少时可依次选序号。

　　6、正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。

　　7、数字用法：执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

　　8、图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题(表上)、图题(图下)，表中数字应注明资料来源。

　　9、注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

　　10、参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

　　11、基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。

　　12、作者简介：第一作者姓名(出生年月-)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

　　13、其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文请详细看。

　　2016 年02期《北京师范大学学报》(社会科学版)论文目录表：

　　对完善我国教育法律体系的思考………………………………………… 秦惠民;谷昆鹏;

　　教育法学的理论体系与学科建设初论………………………………………… 湛中乐;苏宇;

　　文化与创造力:基于4P模型的探析 …………………………………………张文娟;常保瑞;钟年;张春妹;

　　流动儿童城市适应及影响因素——过去20年的研究概述………………………………………… 王中会;蔺秀云;侯香凝;方晓义;

　　危机情境下团队有效性的研究框架构建——基于IMOI模型 …………………………………………詹雪梅;孙晓敏;薛刚;

　　先秦虚词“实”“维”“伊”“繄”的用法及其词源关系………………………………………… 黄易青;

　　关于进一步深化两岸四地语言对比研究的思考 …………………………………………刁晏斌;

　　汉语二语教学标准制定的几个问题——谈非汉语环境下中小学汉语教学………………………………………… 朱志平;伏学凤;步延新;孙红娟;赵宏勃;

　　“天下为公”:在理想与现实之间………………………………………… 张曙光;

　　略论语言与价值的关系………………………………………… 江怡;

　　推进社会治理现代化的基本思路………………………………………… 丁元竹;

　　协同治理视域下政府公共服务职能重构——以深圳“织网工程”为例 …………………………………………尹栾玉;

　　试论潘懋元教授治学的逻辑方法………………………………………… 黄朝阳;姚加惠;

　　20世纪上半叶中国历史学的社会科学化——以清华学人为中心的考察………………………………………… 仲伟民;张铭雨;

　　中国乡规民约研究80年 ………………………………………………刘志奇;李俊奎;

　　范文：文化与创造力:基于4P模型的探析

　　【摘要】：文化是人类活动的深层心理结构,理解文化对创造力的影响非常重要。创造力是一个多元构念,不同的理论视角对创造力的概念界定各不相同。创造力的4P模型以一种简洁的方式整合了创造力的不同方面,包括创造性产品和表现(product)、创造性成果产生的过程(process)、创造者的个体特征或人格(person)和创造力产生所需要的环境(places or press from pressures)。以4P模型为框架,本文从四个方面综述了文化对创造力的影响。首先,文化会影响创造性产品的评估标准及表现领域;其次,文化既会影响创造性个体特征或人格的内隐认识,还会通过社会化过程影响创造性人格。第三,文化对创造力产生的认知途径以及创造力形成的不同阶段都有不同的影响。第四,文化对创造性表现的影响会通过时代精神、意识形态、家庭教育等因素建构一种支持或抑制创造性发挥的外部环境。未来研究可以分别从这四个方面丰富和完善文化与创造力关系的实证研究,深入理解影响创造力的跨文化一致性因素与差异性机制。

　　【关键词】： 文化 创造性产品 创造性个体 创造性过程 创造性环境

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