西北成人教育学院学报 省级

西北成人教育学院学报杂志简介

　　《西北成人教育学院学报》简介

　　《西北成人教育学院学报》Journal of the Northwest Adult Education(双月刊)曾用刊名：西北成人教育学报;函授通讯;高师函授，1999年创刊，是国内教育教学方面的专业指导性刊物。自创刊之日起始终恪守理论与实践相结合，普及与提高相并重，倡导服务创新，推动教育事业发展，为教学研究和教育事业服务，为广大教育工作者的学术交流和教育交流服务。力求集全国各级教育机构成功管理经验之精华，纳百家理论研究之精髓，突出改革，突出新论，开拓视野，探索新领域。以报道教育教学领域的信息研究、信息资源建设与利用等方面的理论方法、现代教学应用等为主，形成了面向实践、注重新技术、追求新理论的特色，铸就了求实创新的学术风格，成为中国教育教学领域具有权威性与专业指导性的学术刊物。所载论文既反映了我国教育教学事业发展历程，又引领我国教育教学事业发展方向，为我国教育教学事业发展做出了重要贡献。《西北成人教育学院学报》主管单位：西北师范大学，主办单位：西北师大继续教育学院，国内统一刊号：62-1149/G4，国际标准刊号：1008-8539

　　《西北成人教育学院学报》贯彻党和国家的教育教学工作方针政策,贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针,反映我国教育教学与研究工作的重大进展,促进国内外学术交流,坚持“以交流促创新，以创新促发展”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台。

　　《西北成人教育学院学报》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

　　《西北成人教育学院学报》影响因子：

　　截止2015年万方：影响因子：0.166;总被引频次：243

　　截止2015年知网：复合影响因子：0.114;综合影响因子：0.053

　　《西北成人教育学院学报》栏目设置

　　成人高等教育、探讨与争鸣、专题研究、教学研究、学习指导、基础教育研究、学员论坛。

　　《西北成人教育学院学报》投稿须知

　　1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

　　2.格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

　　3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。

　　4.本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退，10日未见通知可自行处理。

　　5.本刊来稿直接由编辑人员审阅，疑难重点稿件送交相关专家审阅，本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。

　　6.来稿一经采用，杂志社将发出《用稿通知单》，出刊迅速，刊物精美，稿件确认刊载后，赠送当期杂志1册。

　　2016 年《西北成人教育学院学报》03期投稿查询：

　　“陇原名师”——滕光辉小学语文工作室简介………………………………………………

　　当代教师教学比赛的表演性缺陷与原生态教学比赛的探索…………………………………… 张海钟;

　　博学笃行 居敬持志——《教学论研究二十年》和《教学论热点问题研究》读后感…………………………………… 王建;

　　基于通识教育视阈高校创业教育课程体系建设的探究 ……………………………………刘薇薇;

　　当前我国高校毕业生就业出路探析…………………………………… 牛馨怡;

　　高校继续教育信息化发展路径初探……………………………………常杉杉;

　　美国社区学院的发展对我国地方新升本科院校的启示…………………………………… 苏尧;

　　制订成人教育体育专业教学计划的思考 ……………………………………王彦峰;

　　“听课”在提高课堂教学质量中的应用…………………………………… 余景波;赵深;

　　高职生科技素养中存在问题与对策研究…………………………………… 郑笑丛;

　　高校英语课堂环境下交际意愿的调查研究——以新疆少数民族大学生为例 ……………………………………高翔;魏亚丽;

　　浅谈译者如何面对翻译中的文化渗透…………………………………… 崔颖;

　　《外国文学》课程远程教育讨论法的网络辅助设计 ……………………………………常海波;吕达;

　　爱的教育:教师职业素养的情感基石 ……………………………………李安琪;

　　少数民族地区汉族教师生存状态的个案调查——以喀什地区为例 ……………………………………董建伟;

　　教师需要什么样的培训——身体教育学角度 ……………………………………李泽林;侯馨茹;

　　青海省中小学校长培训实效性研究 ……………………………………王晓婷;

　　甘肃省体育特长生考试焦虑问题的调查研究 ……………………………………梁浩;梁剑;杨延峰;王新堂;

　　论文范例：高校继续教育信息化发展路径初探

　　【摘要】：信息化为解决当前高校继续教育中存在的能力、方法和特色问题,有效提升继续教育质量等方面,提供了解决方法和实现路径。高校要统筹制订继续教育信息化建设和发展规划,通过平台开发、资源建设进行业务整合和再造,注重继续教育教师信息素养提升,从成人学习者角度出发,强调个性化、自主化、泛在化学习,以继续教育特色赢得持久、健康发展。

　　【关键词】： 继续教育 信息化 路径

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