高教论坛 省级

高教论坛杂志简介

　　《高教论坛》简介

　　《高教论坛》于1985年创刊，是我国创刊最早、具有较大影响的高教研究期刊之一;是由广西高等教育学会主管主办的教育类专刊。以高教理论与实际应用方面的学术性论文为主,着重发表高教研究的成果和实践经验,同时密切结合高教战线各个时期重大工作进行宣传报道。本刊尤其欢迎省部级以上教改课题方面的文章，同时，也欢迎教学、科研、管理、思想政治工作、党的建设、师资队伍建设、国外高教评介及其他各方面的特色文章。《高教论坛》主管单位：广西高等教育学会，主办单位：广西高等教育学会，国内统一刊号：45-1312/G4，国际标准刊号：1671-9719

　　《高教论坛》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

　　《高教论坛》影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.82;总被引频次：2824

　　截止2014年知网：复合影响因子：0.479;综合影响因子：0.384

　　《高教论坛》栏目设置

　　院校长论坛、党建与思想政治教育、项目论文、教育教学改革、高校管理、师资队伍建设、职业与成人教育、招生与就业、研究与探索、研究生论坛、国外高教评介。

　　《高教论坛》投稿须知

　　1、文稿应具有创造性、科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，书写工整规范，必要时应做统计学处理。

　　2、文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题不多于20个汉字。

　　3、文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开(如该缩略语已共知，也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。

　　4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送，题目下须注明作者姓名、职务职称、单位、邮政编码、联系电话并须注明：摘要、关键词。

　　5、论文中如有计量单位，须一律用国际标准书写。

　　6、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

　　7、来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。

　　8、本刊有权对文稿进行修改，如不同意修改，请投稿时注明。

　　《高教论坛》于1985年创刊，是我国创刊最早、具有较大影响的高教研究期刊之一(据厦门大学高教所1989年统计，当时全国共有高教期刊750余家，公开发行的仅十来家，本刊便是其中之一)。《高教论坛》是西部12省、市、区惟一公开发行的高等教育研究期刊，从2002年起与山西、甘肃、重庆、福建、山东等省市高等教育学会联办。

　　《高教论坛》杂志出版论文：

　　作业成本法在高校教育成本核算中的探索与研究 ………………………………………………何刚亮;

　　大学生党员廉洁教育常态化的“共生”模式研究——基于南京部分高校的实证分析…………………………………………… 尹吴;蔡炳锋;金俊阳;

　　论高校新媒体阵地建设与社会主义核心价值观培育的共进性…………………………………………… 张婧;

　　慕课应用于大学生思想政治教育的SWOT分析及发展对策探索 ……………………………………………王倩;

　　新形势下做好高校纪检监察信访工作的思考…………………………………………… 邓丽娜;叶红玲;王大勇;

　　从创新能力和工程意识的培养角度谈机械工程专业选修课程教学 ……………………………………………张立军;李小朋;相恒富;

　　基于化工卓越工程师的本科实践阶段培养方案探索 ……………………………………………郑大锋;陈砺;董新法;

　　服务“海上新丝路”的北部湾大学建立之思…………………………………………… 何光耀;黄家庆;黄孙庆;

　　基于岗位胜任能力的中小学校长培训课程体系构建与实施路径的研究…………………………………………… 陈晨明;

　　提高应用型本科“大学物理”教学有效性探讨 ……………………………………………史友进;

　　论行政法教学中“国家”观念的缺失与树立——对“批判政府”的批判 ……………………………………………贾永健;

　　田间试验对农学类大学生专业实践能力的培养…………………………………………… 李小坤;鲁剑巍;任涛;

　　广西旅游管理应用型本科人才培养若干思考…………………………………………… 罗盛锋;文凌云;黄燕玲;王春;

　　服务区域经济的应用化工技术专业课程体系构建——以桂林理工大学南宁分校为例…………………………………………… 黄润均;郭怀兵;李德鲲;

　　面向东盟的汉语国际教育本科专业实践路径改革探讨 ……………………………………………李宗宏;

　　通用军事英语课程教学现状与反思——以解放军理工大学为例…………………………………………… 高黎;贡卫东;

　　基于MOOCs的学习变革 ……………………………………………谢清理;

　　投稿论文：提高应用型本科“大学物理”教学有效性探讨

　　【摘要】：应用型本科院校"大学物理"教学面临的局面非常严峻:教学内容载荷超限、表达方式晦涩难懂、知识背景交待不清、例题缺少分析讨论、课程安排上缺少考虑学生差别,造成学生普遍感觉"大学物理"难学。研究认为编写注重追求逻辑严密、着力避免空洞表述、数学运用严谨规范、内容组织由易到难、教学要求增强弹性的合适教材,并在教学上开展形式多样的教学活动,是解决"大学物理"教学效果不佳的有效尝试。

　　【关键词】： 大学物理 教师 教材 教学 探究

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