中国林业教育 省级

中国林业教育杂志简介

　　《中国林业教育》简介

　　《中国林业教育》Forestry Education In China(双月刊)1985年创刊，曾用名：林业教育研究(1983-1989);是全国性林业教育刊物，面向国内外公开发行。其办刊宗旨是，坚持党的四项基本原则，宣传党和国家的教育方针、政策，贯彻国家有关林业教育工作的指示精神;密切联系实际，探索林业教育的规律，交流推广林业教育改革、教学、管理、科研等方面的经验;介绍国内外林业教育的现状、发展趋势和教育科学研究活动，促进林业教育改革和发展。读者对象为全国各级各类林业院校、教育行政管理部门的广大干部、教师、学生及其他关心林业教育的人员。《中国林业教育》主管单位：教育部，主办单位：北京林业大学;中国林业教育学会，国内统一刊号：11-2729/S，国际标准刊号：1001-7232

　　《中国林业教育》将紧紧围绕国家教育改革和发展的中心任务，重点刊用对农林教育教学及其管理等方面的热点和难点问题开展研究的论文，以促进各地区、各层次、各类型、各科类教育的学术交流;对刊用论文的选择将更注重其理论研究水平以及研究的综合性、实用性和创新性。

　　《中国林业教育》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录

　　《中国林业教育》影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.766;总被引频次：793

　　截止2014年知网：复合影响因子：0.480;综合影响因子：0.376

　　《中国林业教育》栏目设置

　　研究生教育、高职教育、中等职业教育、成人教育、行业培训以及思想政治教育、素质教育、学科专业建设、招生与就业、管理纵横、教学园地等栏目。

　　《中国林业教育》投稿须知

　　1.本刊只刊登首发性稿件，每篇论文的字数不少于4000字，参考文献不少于3个。

　　2.投稿前，作者需认真阅读《中国林业教育》的“征稿范围”“收费标准”“版权申请合同”“稿件要求及格式说明”“参考文献著录规则”“稿件处理及状态查询”以及本刊近期发表的文章，并逐项修改和补充有关内容，使稿件符合本刊要求。

　　3.作者需登录《中国林业教育》网站点击左侧的“作者在线投稿”，按要求在在线投稿系统上投稿(第一次投稿的作者需先注册，然后投稿)。

　　4.在投稿的同时，作者需交纳100元审稿费。编辑部在收到审稿费后启动稿件的送审程序。

　　5.编辑部在收到稿件(以收到审稿费的时间为准)的3个月内，向作者反馈审稿意见和最终的处理结果。作者可登录“作者在线查稿”随时查看论文的处理状态及最终的处理结果。

　　6.稿件经主编终审通过后，作者需根据稿件版面费通知单(等同于稿件录用通知单)，将版面费和1份纸质的所有作者签字的《论文版权申请合同》(在下载中心下载)寄交本刊编辑部。

　　2016 年《中国林业教育》杂志04期投稿论文目录：

　　模拟法庭在法学专业教学中的异化与完善 庄乾龙;

　　声明

　　高校学业辅导员制度的实施与思考——以北京林业大学经济管理学院为例 李军;陆惠;

　　感知·情景·体验——风景园林设计思维训练的教学探讨 吴刘萍;黄艳娜;

　　关于提高木材科学与工程专业本科生创新能力的思考 张世锋;张伟;李建章;

　　高考改革背景下风景园林专业教育面临的机遇与挑战——以浙江农林大学为例 李燕;李胜;

　　多元化研究生培养模式的改革探索——以东北林业大学林业信息工程学科为例 刘亚秋;陈广胜;景维鹏;王鹍;

　　地方普通高校硕士研究生培养的探索 佟春玉;崔玉东;宋佰芬;马金柱;于立权;

　　“森林生态学”课程实践教学改革的探讨——以北京林业大学林学专业综合实习为例 周志勇;郑景明;康峰峰;李俊清;

　　“植物营养学”课程实践教学内容体系的构建——基于西藏农业生产在植物营养方面的特点 刘合满;曹丽花;张红峰;张静;

　　将GSI内容引入“风景园林设计”课程的教学实践与探讨 王思元;

　　论文：关于提高木材科学与工程专业本科生创新能力的思考

　　【摘要】：为了提高木材科学与工程专业学生的创新能力,满足木材加工产业对大批创新型人才的需要,针对木材科学与工程专业本科生人才培养现状,提出了提高木材科学与工程专业本科生创新能力的途径:首先应更新培养理念,重视学科交叉;其次应创新培养模式,优化人才培养方案;第三,加强实践教学,为学生提供更多的实践机会。改革后,学生的创新能力得到提高,毕业生得到用人单位的认可。

　　【关键词】： 木材科学与工程专业 本科生 创新思维 创新能力

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