小学数学教育 省级

小学数学教育杂志简介

　　《小学数学教育》杂志(CN:21-1426/G4)内容丰富、思想健康，1988年创刊，目前以半月刊形式发行，刊物密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会小学数学专业委员会的研究课题，交流小学数学教学改革的经验，对提高我国小学数学教学质量起到了积极的推动作用，受到广大小学数学教师、教研员的欢迎。

　　杂志发文方向

　　聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等

　　小学数学教育杂志(半月刊)知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1988年创刊以来广受好评，是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊，是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

　　投稿须知

　　(一)《小学数学教育》来稿在标题后注明作者的姓名、工作单位、所在省市、邮政编码。文章末尾注明详细的通讯地址、联系电话、电子邮箱等。

　　(二)《小学数学教育》文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　(三)《小学数学教育》文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　(四)所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　(五)一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　(七)参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。

　　优秀期刊推荐：《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源。办刊宗旨涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。

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